学习细菌知识后,小敏知道与动植物相比,细菌的细胞没有______.他想“温度对细菌的繁殖速度有何影响?”他提出假设:随着温度的升高,细菌的繁殖速度加快.为了验证

学习细菌知识后,小敏知道与动植物相比,细菌的细胞没有______.他想“温度对细菌的繁殖速度有何影响?”他提出假设:随着温度的升高,细菌的繁殖速度加快.为了验证

题型:福建难度:来源:
学习细菌知识后,小敏知道与动植物相比,细菌的细胞没有______.
他想“温度对细菌的繁殖速度有何影响?”
他提出假设:随着温度的升高,细菌的繁殖速度加快.
为了验证这一假设,他设计并进行实验,结果如表.
答案
举一反三
题型:淄博难度:| 查看答案
题型:不详难度:| 查看答案
题型:不详难度:| 查看答案
题型:青岛难度:| 查看答案
题型:湖州难度:| 查看答案
最新试题
热门考点

超级试练试题库

© 2017-2019 超级试练试题库,All Rights Reserved.

温度/℃每小时细菌增加倍数
20.52.0
30.53.O
36.02.5
39.21.2
细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域,没有成形的细胞核.没有叶绿体;而动植物细胞的基本结构是细胞膜、细胞质和细胞核.植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体;动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体.因此细菌与动植物细胞的主要区别是细胞内没有成形的细胞核.
  他提出假设:随着温度的升高,细菌的繁殖速度加快.通过表中数据可以看出:随着温度的升高,细菌的繁殖速度减慢.因此表中数据不支持他的假设.
 他设计了除酸碱性不同外,其余条件均相同的甲、乙、丙三组实验,如图.则丙应控制成中性环境,与甲、乙形成对照试验.
细菌和真菌的生长繁殖同其他生物一样,也需要水、有机物、适宜的温度等基本条件.可能会影响细菌繁殖速度的因素水的多少.
故答案为:成形细胞核;  不支持; 中; 水的多少.
请根据下列实验回答相关问题.

魔方格

(1)在图甲所示的“检测不同环境中细菌和真菌”的探究实验中,B是______过程.若D中的菌落为细菌菌落,其形态特点是______.
(2)在做膝跳反射实验(图乙)时,李明和王刚合作完成.李明坐在椅子上,左腿______地搭在右腿上;在李明注视下,王刚用手掌内侧边缘迅速叩击他的左腿膝盖下面的韧带,膝跳反射______(填“会”或“不会”)出现.完成膝跳反射的神经中枢位于______中.
请你根据下列学生实验方案,回答问题.
为证明细菌对植物遗体的分解作用,某小组同学设计了一个实验方案:将同一种树的树叶分成甲、乙两组,实验中滴加蒸馏水,让树叶保持潮湿;将甲、乙两组都进行灭菌处理后,甲组放在无菌环境下,乙组接种细菌后放在无菌环境下.请你分析后作答:
(1)这个方案的实验组是______,对照组是______.变量是______.
(2)实验过程中滴加蒸馏水让树叶保持湿润是因为细菌生存须要______.
(3)甲、乙两组所用的树叶种类必须相同,因为设置对照组时,要控制其它可能影响实验结果的条件,即除有无______条件外,其它条件都应______.
(4)细菌和真菌作为分解者,对自然界中______等物质循环起着重要作用.
某生物小组的同学,为了验证细菌和真菌对植物的残枝败叶有分解作用,提出了三种实验方案.三种实验方案的共同特点是:将同一种树的落叶分成甲乙两组.实验过程中都滴加蒸馏水,使树叶保持湿润.
方案1:将甲组放在无菌条件下,乙组放在自然条件下(暴露在空气中).
方案2:将甲组灭菌后放在无菌条件下,乙组放在自然条件下.
方案3:将甲乙两组都进行灭菌处理,甲组放在无菌条件下,乙组接种细菌和真菌后放在无菌条件下.
请分析:
(1)这个实验的变量是______,两组要用相同的树叶,原因是______.要保持树叶的湿润,说明细菌和真菌的生活需要______.
(2)请找出三个实验设计中的实验组和对照组.
方案一中,甲为______,乙为______;
方案二中,甲为______,乙为______;
方案三中,甲为______,乙为______;
哪个方案更加严密,更能说明问题______.
在“检测不同环境中的细菌和真菌暠 的探究实验中,下列有关说法不正确的是(  )
A.在无菌棉棒擦拭手心后在培养基上轻轻涂抹,进行接种
B.培养用的培养皿和培养基,在接种前必须进行高温灭菌处理
C.本实验需要设置对照实验
D.接种后的培养基应再次进行高温灭菌处理
大蒜被人们誉为天然“抗生素”.大蒜真的能抑制细菌的生长吗?甲、乙两位同学进行了如图所示两个实验.实验前先将金黄色葡萄球菌均匀地接种在培养皿的营养琼脂上.

魔方格

根据上述实验,回答下列问题:
(1)圆纸片周围的清晰区为无菌区,本实验得到的结论是______.
(2)你认为哪位同学设计的方案合理并简述理由.______.