我们在学习和生活中,手会沾染上许多细菌.假设:常洗手可以减少手指沾染的细菌数目,不洗手时手指会沾染有较多的细菌,影响身体健康.甲、乙两同学利用盛有灭菌肉汁蛋白胨
题型:不详难度:来源:
我们在学习和生活中,手会沾染上许多细菌.假设:常洗手可以减少手指沾染的细菌数目,不洗手时手指会沾染有较多的细菌,影响身体健康.甲、乙两同学利用盛有灭菌肉汁蛋白胨固体平面培养基的培养装置,分别进行了细菌培养实验.如图所示:
你认为______同学设计合理,理由是______. |
答案
在科学实验中,往往只选择一个变量.为研究变量对研究对象的影响,需要设计对照实验,这样可以增强实验结论的说服力.在对照实验中,除了已选择的实验变量不同外,其他条件应完全相同.在上述实验中,乙同学设计了对照实验,更具有说服力,证明常洗手可以减少手指沾染的细菌数目,不洗手时手指会沾染有较多的细菌,影响身体健康. 故答案为:乙;设计了对照实验 |
举一反三
在“采集和测算空气中尘埃粒子”的探究中,你认为应该抽样检测的样本是( ) |
为探究细菌对植物落叶是否具有分解作用,某小组的同学提出了两种实验方案.两种实验方案的共同特点是:将同一种树的落叶平均分成甲、乙两组;实验过程中滴加等量蒸馏水,使树叶保持潮湿;甲、乙两组的实验环境温度适宜且相同.不同之处是:方案一是将甲组灭菌后放在无菌条件下,乙组一直放在自然条件下;方案二是将甲乙、两组都先进行灭菌处理,然后甲组放在无菌条件下,乙组接种某种细菌后放在无菌的条件下.请分析以上方案,回答下列问题. (1)在实验时,某小组的同学们提出的假设可能是______. (2)实验中,甲乙两组使用相同树叶的目的是______. (3)实验中要保持树叶潮湿的原因是______. (4)实验中保持适宜环境温度的原因是______. (5)两组实验方案都遵循了实验设计的______原则和______原则,对比方案一和方案二,你认为较合理的方案为______. |
在巴斯德的曲颈瓶实验中,甲瓶的瓶口是竖直向上;乙瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈;将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后,观察肉汤的变化.本实验的实验变量是( )A.烧瓶容量的大小 | B.微生物的有无 | C.烧瓶放置时间的长短 | D.氧气的有无 |
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在探究“洗手对细菌真菌数量的影响”活动中,有“用手在培养基上轻轻按压”的步骤,这属于细菌真菌培养过程中的( ) |
图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图.A瓶、B瓶内都装有肉汤,甲图表示A瓶煮沸,B瓶不作处理.一段时间后,其中一瓶仍然保鲜,另一瓶变质;接着,将保鲜那瓶的瓶颈打断(如乙图),数日后,瓶中肉汤也变质.请回答: (1)甲图中肉汤仍保鲜的是______瓶,而将其瓶颈打断后,变质的原因是空气中的______进入瓶内. (2)甲、乙两组实验所控制的变量都是______ A.瓶子的大小 B.细菌的有无 C.肉汤的多少 (3)乙图中控制改变量的方法是将瓶颈打断;而甲图中控制改变量的方法则是______. (4)巴斯德的“鹅颈瓶”实验是否要经过重复多次才能得出科学的结论?______ (5)“鹅颈瓶”实验证实了细菌不是自然发生的,而是由原来已经存在的细菌产生的.为此,巴斯德提出了保存酒和牛奶的______ A.巴氏消毒法 B.腌制法 C.脱水法. |
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