取甲、乙两个暖水瓶，甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有与甲瓶等量的煮熟的种子．两瓶均用插有温度计的橡皮塞塞严，置于温暖的地方，几小时后看到的现象是（　　）A．甲瓶温度

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取甲、乙两个暖水瓶，甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有与甲瓶等量的煮熟的种子．两瓶均用插有温度计的橡皮塞塞严，置于温暖的地方，几小时后看到的现象是（　　）

A．甲瓶温度下降，乙瓶温度升高

B．甲瓶温度升高，乙瓶温度不变

C．甲、乙两瓶温度都升高

D．甲、乙两瓶温度都不变

答案

只有活的细胞才能进行呼吸作用．煮熟的种子没有生命了不能进行呼吸作用；萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用分解有机物释放能量，一部分转化为热量散失，使瓶内温度升高，温度计读数升高．因此甲瓶温度升高，乙瓶温度不变．
故选：B．

举一反三

如图的实验装置验证种子萌发时它的______十分旺盛，呼出______．当向瓶内慢慢注入清水，瓶中的______沿弯曲的玻璃管进入盛有澄清的石灰水的试管中，石灰水变______，由此证明植物的______释放二氧化碳．

魔方格

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如图是“温度对幼苗呼吸作用强度的影响”的坐标曲线，据图回答：
（1）呼吸作用最强、最弱的温度分别是多少？
（2）一般地说，随着温度的升高，呼吸作用会加强．但是，温度过高，呼吸作用又会发生怎样的变化？
（3）根据上述图表，你会建议贮存水果．蔬菜时应保持怎样的温度？魔方格

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如图是某同学设计的测定植物叶片呼吸作用的装置（瓶子用不透光的黑纸遮住，各连接处密封）．

魔方格

请分析回答：
（1）用黑纸遮住瓶子的目的是什么？
（2）经过一段时间后，“U”型管两侧的液面会发生什么样的变化？试说明原因．

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用两个暖水瓶（甲装有萌发的种子，乙装有煮熟已冷却的种子），各插入一个温度计（如下图所_示），两瓶内均有空气存在．据图分析回答：
（1）甲暖水瓶放置几小时后，温度和实验初时比较，温度上升了，导致瓶内温度升高的热量来自______．
（2）乙瓶在与甲瓶同样的时间里，瓶内的温度和实验之初没有变化，其原因是______．
（3）乙瓶在整个实验中所起的作用是______．

魔方格

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为研究植物的一些生理现象，如图所示，广口瓶内盛有少量澄清石灰水，内放一株绿色植物，瓶塞塞住，并用凡士林密封．
（1）要验证绿色植物的呼吸作用，需将装置放置在黑暗的环境中，目的是避免瓶内的植物进行______作用，对实验结果产生干扰．
（2）在黑暗中放置较长时间后，发现广口瓶中澄清的石灰水变得______，表明植物通过______作用释放的______与澄清石灰水发生了反应．
（3）然后，用浓NaOH溶液取代装置中的石灰水并将装置移到阳光下一段时间，取下其中一片叶进行脱色、漂洗、滴磺处理，结果发现叶片______ （填“变蓝”或“不变蓝”），原因是瓶内缺乏______，植物不能进行______．魔方格

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取甲、乙两个暖水瓶，甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有与甲瓶等量的煮熟的种子．两瓶均用插有温度计的橡皮塞塞严，置于温暖的地方，几小时后看到的现象是（ ）A．甲瓶温度