20世纪30年代,美国科学家鲁宾和卡门采用同位素标记法研究了光合作用中氧气的来源问题.他们用氧的同位素-18O分别标记H2O和CO2,使它们分别成为H218O和
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20世纪30年代,美国科学家鲁宾和卡门采用同位素标记法研究了光合作用中氧气的来源问题.他们用氧的同位素-18O分别标记H2O和CO2,使它们分别成为H218O和
题型:不详
难度:
来源:
20世纪30年代,美国科学家鲁宾和卡门采用同位素标记法研究了光合作用中氧气的来源问题.他们用氧的同位素-
18
O分别标记H
2
O和CO
2
,使它们分别成为H
2
18
O和C
l8
O
2
,然后进行了两组光合作用实验,如下图所示,第一组向绿色植物提供H
2
O和C
18
O
2
,第二组向同种植物提供H
2
18
O和CO
2
.根据下列哪一组结果,证明光合作用释放的氧全部来自于水?( )
A.A物质全部为O
2
,B物质全部为
18
O
2
B.A物质全部为
18
O
2
,B物质全部为O
2
C.A物质部分为O
2
,部分为
l8
O
2
D.B物质部分为O
2
,部分为
18
O
2
答案
举一反三
如图表示20℃时玉米光合作用强度与光照强度的关系,S
1
、S
2
、S
3
表示所在部位的面积,下列说法中不正确的是( )
A.S
1
+S
3
表示玉米呼吸作用消耗的有机物量
B.S
2
+S
3
表示玉米光合作用产生的有机物总量
C.若土壤中缺N,则B点右移,D点左移
D.S
2
-S
3
表示玉米光合作用有机物的净积累量
题型:不详
难度:
|
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1773年,英国科学家普利斯特利做了一个有名的实验:
实验一:他把一只点燃的蜡烛和一只小白鼠分别放到密闭的玻璃罩内,结果发现,蜡烛不久就熄灭了,小白鼠很快也就死去了,原因是______;
实验二:接着,他把一盆植物和一枝点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩内,他发现植物能够长时间的活着,蜡烛也没有熄灭,原因是______;
实验三:他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩内,他发现植物和小白鼠能够正常的活着,如是他得出结论:______;后来,荷兰科学家英格-豪斯证明了只有在阳光的照射下,普利斯特利的实验才能获得成功,经过科学家们一代又一代的努力,光合作用终于被人们发现了.
题型:益阳二模
难度:
|
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取两个相同的透明玻璃瓶甲、乙,装满水后分别放入等量的金鱼藻,测出瓶中水的含氧量后盖上瓶盖.然后将甲包上黑胶布,乙不作处理.放在同样的光照和温度条件下n小时,再次测出瓶中水的含氧量,两次测量结果如图所示.则n小时内甲瓶金鱼藻呼吸作用消耗的氧气量是______g;乙瓶光合作用产生的氧气量是______g.
题型:义乌市
难度:
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根据下列提供的实验装置图及曲线图回答问题.
(1)实验一装置所探究的问题是______;在实验过程中塑料袋内壁会出现水珠,其主要是由于水分通过叶片上的______向外散失凝聚而成的.
(2)实验二是某温室从16点开始持续密封48小时,测得的温室内二氧化碳体积分数变化情况.现请分析曲线b-c下降的主要原因______.
(3)实验三装置是18世纪英国科学家普利斯特利所做的著名实验.现请你分析此实验密闭玻璃罩内壁上出现小水珠的原因有哪些?______.
题型:保定二模
难度:
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选取生长正常的牵牛花进行如图6所示的光合作用实验:
①将此装置经黑暗处理一昼夜后,移至光下数小时,再将这三片叶取下,分别放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶绿素溶解到酒精中.
②用清水漂洗后放入培养皿中,分别向这三片叶上滴加碘液,观察三片叶是否变蓝.
请分析回答下列问题:
(1)将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是______.
(2)通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论.如,比较叶片甲不同部位的颜色变化,可以说明______;比较叶片乙和丙,可以说明______.
(3)根据以上实验所得结论,对温室里的农作物采取______等(请答出两条)措施可以提高产量.
(4)绿色植物被称为“空气净化器”,对于维持生物圈中的______起重要作用.
(5)氢氧化钠溶液的作用是______.
题型:不详
难度:
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