请根据下列实验过程,回答问题:某生物兴趣小组的同学为探究植物的生命活动,设计了以下实验装置.(注:氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳)(1)首先将两个装置放在黑暗处一
题型:鸡西难度:来源:
请根据下列实验过程,回答问题: 某生物兴趣小组的同学为探究植物的生命活动,设计了以下实验装置.(注:氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳) (1)首先将两个装置放在黑暗处一昼夜(目的是使叶片中原有的有机物运走耗尽),然后将这两个装置放在光下照射几小时.分别从两个装置中各取一片叶,经______脱色后,滴加碘液,变蓝色的是从______装置中取的叶片. 此实验现象可以证明光合作用的原料是______. (2)在实验过程中,玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的______作用.水分是通过叶片上的______散失的. |
答案
(1)将甲、乙两装置经过暗处理、光照后,分别从两个装置中各取一片叶,放在盛有酒精的小烧杯里隔水加热,使叶绿素溶解在酒精里,然后用清水漂洗叶片,再把叶片放在培养皿里,向叶片滴加碘液,观察到的现象是:取自甲装置的叶片没有变蓝色,说明该叶片没有进行光合作用,取自乙装置的叶片变蓝色,说明进行了光合作用;比较甲、乙装置的实验现象可知:光合作用的原料是二氧化碳. (2)水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用;由于装置中的花盆用塑料袋密封了,土壤中的水分散发不出来,因此,在实验过程中,装置中凝结在玻璃罩内壁上的小水珠是由装置内的植物通过蒸腾作用散失的水蒸气形成的,这些水分是通过叶片上的气孔散失. 故答案为:(1)酒精;乙;二氧化碳 (2)蒸腾;气孔 |
举一反三
为探究绿色植物进行的不同生理活动,某同学选择了一种盆栽的斑叶植物作为实验材料,该植物的绿色部分与非绿色部分界线清晰.实验装置如图所示: (1)用该实验装置来验证植物进行了蒸腾作用,所看到的实验现象是______. (2)用该装置验证植物进行了呼吸作用,所看到的实验现象是______. (3)若要验证光合作用的原料之一CO2,实验前为排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响,你将采取的措施是______. (4)该装置在光下4小时后,将叶片A取下,进行脱色处理,然后滴加稀碘液,观察到现象是______,该实验结果表明______. |
下图是乐乐同学为探究“植物光合作用所需条件”而进行的实验操作过程,通过这个实验说明( )是光合作用的产物.
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在夏季晴朗的一天中的不同时间段,于同一株天竺葵的同一部位上,分别采摘一片绿叶,用下表的方式进行处理,最终染色的结果是( )
叶片编号 | ① | ② | ③ | 采集时间 | 清晨 | 傍晚 | 深夜 | 叶片状况 | 大小、质量、生长状况相近 | 处理方式 | “脱色”、碘液染色 | 为了探究绿色植物进行光合作用的条件,某同学选择一种盆栽的斑叶植物作为实验材料,该植物叶片的绿色部分和非绿色部分界线清晰.他的实验装置如图所示,固体氢氧化钠能吸收二氧化碳.请分析回答: (1)请你设计一个简单方案,以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响:______. (2)把排除了叶片中原有淀粉的实验装置放到阳光下4小时后,同时摘下叶片A、B,利用酒精进行脱色处理,然后滴加______,观察叶片颜色变化. (3)比较叶片A绿色部分和非绿色部分的实验结果,说明:______; 比较叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的实验结果,说明______. (4)实验后发现透明塑料袋的内表面有很多水珠,这些水分主要是植物进行______作用散放的.(填光合、呼吸或蒸腾) | 将银边天竺葵放在黑暗处 2天;用不透光圆纸片将B处两面遮盖(图一);光照2小时后摘下叶片;叶片水浴加热后取出漂洗;滴加碘液(图二).变成蓝色的部位是( ) |
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