如图示利用银边天竺葵叶（叶子边缘的细胞因为缺乏某种结构而呈现白色）进行光合作用实验的情况，请据图回答：将银边天竺葵进行24小时暗处理后，a处用黑纸片遮盖，放在光
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如图示利用银边天竺葵叶（叶子边缘的细胞因为缺乏某种结构而呈现白色）进行光合作用实验的情况，请据图回答：将银边天竺葵进行24小时暗处理后，a处用黑纸片遮盖，放在光下几小时，再经脱色、冲洗、加碘酒，能变蓝的部分是______，不变蓝的部分是______（均用字母表示）．这说明银边天竺葵光合作用需要的条件是______．
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答案
在该实验中，将盆栽银边天竺葵放在黑暗处一昼夜后，实验用叶片内的淀粉已被运走耗尽；该实验共设计了两组对照实验，分别是：叶的银边部分b和绿色部a，变量是叶绿体；叶的遮光部分a和见光部分c，变量是光．
叶的遮光部分a和见光部分c形成一组对照实验，变量是光．a处遮光而没有产生淀粉，说明缺少光照是不能进行光合作用的．滴上碘液，“a”处不变蓝，说明光合作用需要光．即光是植物光合作用不可缺少的条件；叶的银边部分b和绿色部分c形成一组对照实验，变量是叶绿体，b处不变色，说明没有产生淀粉，即没有进行光合作用，由此证明光合作用的场所是叶绿体．故答案为：c；a、b；叶绿体和光 |
举一反三
利用图一装置比较植物光合作用和呼吸作用的强度（已知其它条件适宜）．回答下列问题：
（1）当甲处气体的CO2浓度低于乙处时，植物光合作用强度______（大于/小于/等于）呼吸作用．
（2）黑暗时，甲处测到的CO2主要来自植物的呼吸作用和土壤中______的分解作用．
（3）装置内测得甲处CO2的变化量如图二所示，说明在ab段范围内随着光照强度的增强、植物光合作用的强度______（增强/减弱/不变）．
（4）在栽培过程中，要定期施肥，主要为植物的生命活动提供______． |
认真分析如图所示的实验装置，并回答有关问题：
I．
（1）甲装置可用来验证光合作用能释放氧气，此装置必须放在______的环境中．
（2）乙装置可用来验证______作用，实验前乙装置中的试管内盛有澄清石灰水，实验现象是______．
（3）丙装置中盛有氢氧化钠溶液（能够吸收二氧化碳），该装置可用来验证______作用需要二氧化碳
Ⅱ． 一些同学沉溺于电脑网络游戏，长时间的电脑辐射对他们的身体有没有伤害呢？有人用健康的成年雄性大鼠进行了一次探究，请你帮他完善实验方案．并回答下列问题．
实验探究的问题是：电脑辐射对鼠的身体有伤害吗？
作出假设：电脑辐射对鼠的身体有伤害．
（1）进行实验：将健康的成年雄性大鼠随机分成两组，每组10只．甲组置于未开机的电脑前，乙组置于______；其他饲养条件相同．六十天后获得实验数据如下表．
| 甲组 | 乙组 | | 大鼠体重增长量（g） | 86 | 31 | | 大鼠精子畸形率（%） | 38 | 99 | 某同学设计了如图所示的装置（瓶中植株未经暗处理）．下列描述中正确的组合是（ ）
①此装置可验证植物的光合作用产生氧气；
②此装置可验证植物的呼吸作用产生二氧化碳；
③丙内石灰水保持澄清；
④丙内石灰水变浑浊． | 为了探究光合作用产生淀粉需要CO2，小明同学做了如下图所示的实验（A、B两盆天竺葵在同一暗室中放置一昼夜，然后按图示放在阳光下5小时）．
注：A盆中碳酸氢钠饱和溶液在光照下会缓慢分解放出CO2，目的是保持空气中的CO2的含量．
（1）天竺葵在暗室中放置一昼夜的目的是______．
（2）B盆中培养皿内放置氢氧化钠固体的作用是（用化学反应方程式表示）：______．
（3）光照结束时，分别从两盆植物体上摘下多个叶片经过处理后，在进行淀粉检测时，通常滴加______试剂来检测．
（4）小林同学设计了另外一种方法：只选择其中一盆天竺葵上的2片叶（没有摘下它们），各自用透明塑料袋密封，在其袋子里分别合理放置碳酸氢钠和氢氧化钠．与小明的方法相比较，小林的方法优点是______，不足是______．（每空选填一个序号）
①样本多 ②样本少 ③变量多 ④变量少． | 如图所示是研究植物某一生命活动过程的装置．下列说法错误的是（ ）
| A．该实验可用于检验植物呼吸作用产生CO2 | | B．装置甲的作用是吸收鼓入空气中的CO2，避免对实验造成干扰 | | C．装置丙中的植物换成萌发的种子，装置丁中也会出现浑浊现象 | | D．若装置丙不遮光，从装置丁出来的气体能使带火星的木条复燃 |
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