（1）（-18）+（-7.5）-（-3.1）-12.5；（2）；（3）；（4）17×3-×（-3）+2×。

题型：解答题难度：一般来源：期中题

（1）（-18）+（-7.5）-（-3.1）-12.5；
（2）

；
（3）

；
（4）17×3

×（-3

）+2

。

答案

解：（1）-7；
（2）-26；
（3）-7；
（4）64。

举一反三

若“三角”

表示运算a-b+c，若“方框”

表示运算x-y+z+w，求

的值，列出算式并计算结果。

题型：解答题难度：一般| 查看答案

计算：
（1）23+（-58）；
（2）12×

；
（3）

；
（4）-1⁴+8÷（-2）²-（-4）×（-3）。

题型：解答题难度：一般| 查看答案

计算：
（1）；
（2）；
（3）；
（4）。

题型：解答题难度：一般| 查看答案

教室里放有一台饮水机（如图），饮水机上有两个放水管．课间时同学们依次到饮水机前用茶杯接水，假设接水过程中水不发生泼洒，每个同学所接的水量都是相等的，两个放水管同时打开时，它们的流量相同，如果放水时先打开一个水管，2分钟时，再打开第二个水管，放水过程中阀门一直开着，饮水机的存水量（升）与放水时间（分钟）的关系如下表所示：

（1）当两个放水管都打开时求每分钟的总出水量；
（2）如果从开始到2分钟时恰好有4个同学接水结束，则前22个同学接水结束共需要几分钟？
（3）按（2）的放水方法，求出在课间10分钟内班级中最多有多少个同学能及时接完水？

题型：解答题难度：一般| 查看答案

下图是一个数值转换机的示意图，若输入的x是5，y是-2，则输出的结果是（）。

题型：填空题难度：一般| 查看答案