在公式中,已知a、b,且a≠2b,求V。

在公式中,已知a、b,且a≠2b,求V。

题型:解答题难度:一般来源:同步题
在公式中,已知a、b,且a≠2b,求V。
答案
举一反三
解关于x的方程:
(1), (m+n≠0)
(2)
题型:解答题难度:一般| 查看答案
关于x的分式方程,当m为何值时,会产生增根?
题型:解答题难度:一般| 查看答案
某公司承担了制作600个上海世博会道路交通指引标志的任务, 原计划x天完成,实际平均每天多制作了10个,因此提前5天完成任务.根据题意,下列方程正确的是[     ]
A.
B.
C.
D.
题型:单选题难度:一般| 查看答案
在一次数学兴趣小组的活动课上,师生有下面的一段对话,请你阅读完后再解答问题.
老师:同学们,今天我们来探索如下方程的解法:
(x2-x)2-(x2-x)+12=0
学生甲:老师,这个方程先去括号,再合并同类项,行吗?
老师:这样,原方程可整理为x4-2x3-7x2+8x+12=0,次数变成了4次,用现有知识无法解答.同学们再观察观察,看看这个方程有什么特点?
学生乙:老师,我发现x2-x是整体出现的,最好不要去括号!
老师:很好,我们把x2-x看成一个整体,用y表示,即x2-x=y,那么原方程就变为y2+8y+12=0.
全体学生:(同学们都特别高兴)噢,这不是我们熟悉的一元二次方程吗?!
老师:大家真会观察和思考,太棒了!显然一元二次方程y2+8y+12=0的根是y1=6,y2=2,那么就有x2-x=6或x2-x=2.
学生丙:对啦,再解这两个方程,可得原方程的根x1=3,x2=-2,x3=2,x4=-1,嗬,有这么多根啊!
老师:同学们,通常我们把这种方法叫做换元法.在这里使用它的最大妙处在于降低了原方程的次数,这是一种重要的转化方法.
全体同学:OK,换元法真神奇!
现在,请你用换元法解下列分式方程:
题型:解答题难度:一般| 查看答案
若关于x的方程有增根,则a=(    ).
题型:填空题难度:一般| 查看答案
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