如图,在△中,,垂足为,点在上,,垂足为.(1)与平行吗?为什么?(2)如果,且,求的度数.
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如图,在△中,,垂足为,点在上,,垂足为.(1)与平行吗?为什么?(2)如果,且,求的度数.
题型:不详
难度:
来源:
如图,在△
中,
,垂足为
,点
在
上,
,垂足为
.
(1)
与
平行吗?为什么?
(2)如果
,且
,求
的度数.
答案
(1) CD∥EF,理由见解析;(2)115°.
解析
试题分析:(1)根据垂直的定义可得∠BFE=∠BDC=90°,然后根据同位角相等,两直线平行可得CD∥EF,
(2)根据两直线平行,同位角相等可得∠2=∠BCD,然后求出∠1=∠BCD,再根据内错角相等,两直线平行,然后根据两直线平行,同位角相等可得∠3=∠ACB.
试题解析:(1)∵CD⊥AB,EF⊥AB,
∴∠BFE=∠BDC=90°,
∴CD∥EF,
(2)∵CD∥EF,
∴∠2=∠BCD,
∵∠1=∠2,
∴∠1=∠BCD,
∴DG∥BC,
∴∠3=∠ACB,
∵∠3=115°,
∴∠ACB=115°.
举一反三
某同学在一次课外活动中,用硬纸片做了两个直角三角形,见图①、②.图①中,
;图②中,
.图③是该同学所做的一个实验:他将△
的直角边
与△
的斜边
重合在一起,并将△
沿
方向移动.在移动过程中,
两点始终在
边上(移动开始时点
与点
重合).
(1) 在△
沿
方向移动的过程中,该同学发现:
两点间的距离
;连接
的度数
.(填“不变”、“ 逐渐变大”或“逐渐变小”)
(2) △
在移动过程中,
与
度数之和是否为定值,请加以说明;
(3) 能否将△
移动至某位置,使
的连线与
平行?如果能,请求出此时
的度数,如果不能,请说明理由。
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平面上不重合的两条直线的位置关系有( )
A.相交
B.平行
C.相交、平行
D.相交、平行、垂直
题型:不详
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如图所示,已知∠1 =∠2,要使∠3=∠4,则需( )
A.∠1=∠3
B.∠2=∠4
C.∠1=∠4
D.AB∥CD
题型:不详
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下例命题不是真命题的是( )
A.垂直于同一条直线的两直线平行
B.同旁内角互补
C.两点之间,线段最短
D.同角的余角相等
题型:不详
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如图所示,已知AB∥CD,OE平分∠BOC,OF⊥OE,∠B=60°,则∠DOF的度数是( )
A.25°
B.30°
C.35°
D.40°
题型:不详
难度:
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