如图,凸四边形ABCD中,点E在边CD上,连接AE、BE.给出下列五个关系式:①AD∥BC; ②DE=EC; ③∠1=∠2; ④∠3=∠4; ⑤AD+BC="A
题型:不详难度:来源:
如图,凸四边形ABCD中,点E在边CD上,连接AE、BE.给出下列五个关系式:①AD∥BC; ②DE=EC; ③∠1=∠2; ④∠3=∠4; ⑤AD+BC="AB" .将其中的三个关系式作为已知条件、另外两个关系式作为结论,可以构成一些命题(下面各小题的命题须符合此要求). (1)共计能够成 个命题; (2)写出三个真命题: ①如果 、 、 ,那么 、 ; ②如果 、 、 ,那么 、 ; ③如果 、 、 ,那么 、 . 请选择上述三个命题中的一个写出它是真命题的理由: 证明:我选择证明命题 (填序号),理由如下:
(第28题图) (3)请写出一个假命题(不必说明理由): 如果 、 、 ,那么 、 . |
答案
(1)10(3分);(2)表中9个真命题任选其3(5分),理由略(8分);(3)假命题是:“如果DE=EC、∠1=∠2、∠3=∠4,那么AD∥BC、AD+BC=AB.”(12分) |
解析
解:请参考下表:
序号
| 条件
| 结论
| 命题真假
| 1
| ③∠1=∠2
| ④∠3=∠4
| ⑤AD+BC=AB
| ①AD∥BC
| ②DE=EC
| 真
| 2
| ②DE=EC
| ④∠3=∠4
| ⑤AD+BC=AB
| ①AD∥BC
| ③∠1=∠2
| 真
| 3
| ②DE=EC
| ③∠1=∠2
| ⑤AD+BC=AB
| ①AD∥BC
| ④∠3=∠4
| 真
| 4
| ②DE=EC
| ③∠1=∠2
| ④∠3=∠4
| ①AD∥BC
| ⑤AD+BC=AB
| 假
| 5
| ①AD∥BC
| ④∠3=∠4
| ⑤AD+BC=AB
| ②DE=EC
| ③∠1=∠2
| 真
| 6
| ①AD∥BC
| ③∠1=∠2
| ⑤AD+BC=AB
| ②DE=EC
| ④∠3=∠4
| 真
| 7
| ①AD∥BC
| ③∠1=∠2
| ④∠3=∠4
| ②DE=EC
| ⑤AD+BC=AB
| 真
| 8
| ①AD∥BC
| ②DE=EC
| ⑤AD+BC=AB
| ③∠1=∠2
| ④∠3=∠4
| 真
| 9
| ①AD∥BC
| ②DE=EC
| ④∠3=∠4
| ③∠1=∠2
| ⑤AD+BC=AB
| 真
| 10
| ①AD∥BC
| ②DE=EC
| ③∠1=∠2
| ④∠3=∠4
| ⑤AD+BC=AB
| 真
| 根据表格容易知道本题答案应为: (1)10(3分);(2)表中9个真命题任选其3(5分),理由略(8分);(3)假命题是:“如果DE=EC、∠1=∠2、∠3=∠4,那么AD∥BC、AD+BC=AB.”(12分) 本题考查与梯形有关的问题,在梯形中通常作辅助线来构造三角形,转移有关线段来求解 |
举一反三
已知三角形两边的长分别是4和3,第三边的长是一元二次方程的一个实数根,则该三角形的面积是( ) |
在等腰△ABC中,,则高的长为( )A.5 | B.10 | C.12 | D. |
|
如图有一块直角三角形纸片,,两直角边,,线段垂直平分斜边,则等于( )
|
如图是连江新华都超市一楼与二楼之间的手扶电梯示意图.其中、分别表示一楼、二楼地面的水平线,小马虎从点到点共走了12 m,电梯上升的高度为6 m,经小马虎测量m,则 m. |
定义:三边长和面积都是整数的三角形称为“整数三角形”.数学兴趣小组的同学从32根等长的火柴棒(每根长度记为1个单位)中取出若干根,首尾依次相接组成三角形,进行探究活动.
⑴ 小亮用12根火柴棒,摆成(如右)示意图所示的“整数三角形”; ⑵ 小颖用小亮的方法分别用24根和30根火柴棒摆出直角“整数三角形”; ⑶ 小辉是一个爱动脑筋,喜欢创新的学生,他受到小亮、小颖的启发,分别摆出三个不同的等腰“整数三角形”. 请你画出小颖和小辉摆出的“整数三角形”的示意图. (友情提示:在所画的示意图中每边须标出所需火柴棒根数.) |
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