如图:已知AB是⊙O的直径,P为AB的延长线上一点.且BP=AB,C、D是半圆AB的两个三等分点,连接PD. (1)PD与⊙O有怎样的位置关系?并证明你的结论;

如图:已知AB是⊙O的直径,P为AB的延长线上一点.且BP=AB,C、D是半圆AB的两个三等分点,连接PD. (1)PD与⊙O有怎样的位置关系?并证明你的结论;

题型:不详难度:来源:
如图:已知AB是⊙O的直径,P为AB的延长线上一点.且BP=AB,C、D是半圆AB的两个三等分点,连接PD.
 
(1)PD与⊙O有怎样的位置关系?并证明你的结论;
(2)连接PC,若AB=10cm,求由PC,弧CD、PD所围成的图形的面积(结果保留π).
答案
(1)相切;(2)
解析

试题分析:(1)连结OD、BD,由BP=AB ,OB=AB可证得BP=OB,再根据C、D是半圆AB的两个三等分点可得∠DOB=∠COD="60°" ,即可BD=OB=BP,从而证得结论;
(2)连接CO,由∠COD="60°" ,CO=OD可得CO=OD=CD,即可证得CD∥AB,根据平行线的性质及三角形的面积公式可得,从而可以求得结果.
(1)PD与⊙O相切,理由如下
连结OD、BD 
  
∵BP=AB ,OB=AB
∴BP=OB
∵C、D是半圆AB的两个三等分点
∴∠DOB=∠COD="60°"
∵OD=OB
∴BD=OB=BP
∴∠ODP=90°
∴PD与⊙O相切;
(2)连接CO

∵∠COD="60°" ,CO=OD
∴CO=OD=CD
∴∠DOB=∠CDO=60°
∴CD∥AB

.
点评:此类问题是初中数学的重点和难点,在中考中极为常见,一般以压轴题形式出现,难度较大.
举一反三
已知点P是半径为5 的⊙O内的一点,且OP=3,则过点P的所有⊙O的弦中,最短的弦长等于(  ).
A.4B.6C.8D.10

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在半径为6的圆中,60°的圆心角所对的弧长等于     
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如图,AB是⊙O的直径,弦CE⊥AB交AB于点D,点P在AB的延长线上, 连结OE、AC、BC,已知∠POE=2∠PCB.

(1)求证:PC是⊙O的切线;
(2)若BD=2OD,且PB=12,求⊙O的半径.
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某校初一新生来自甲、乙、丙三所不同小学,其人数比为2:3:5,如图所示的扇形图表示上述分布情况.已知来自甲小学的为180人,则下列说法不正确的是(   )
A.扇形甲的圆心角是72°B.学生的总人数是900人
C.丙校的人数比乙校的人数多180人D.甲校的人数比丙校的人数少180人

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如图,A(1,0)、B(7,0),⊙A、⊙B的半径分别为1和2,将⊙A沿x轴向右平移3个单位,则此时该圆与⊙B的位置关系是(  )

A.外切     B.相交     C.内含      D.外离
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