为了解我校学生参加2013年重庆市联招考试数学学科各分数段成绩分布情况,从中抽取350名考生的中考数学成绩进行统计分析.在这个问题中,样本是指(  )A.350

为了解我校学生参加2013年重庆市联招考试数学学科各分数段成绩分布情况,从中抽取350名考生的中考数学成绩进行统计分析.在这个问题中,样本是指(  )A.350

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为了解我校学生参加2013年重庆市联招考试数学学科各分数段成绩分布情况,从中抽取350名考生的中考数学成绩进行统计分析.在这个问题中,样本是指(  )
A.350
B.被抽取的350名考生
C.被抽取的350名考生的联招考试数学成绩
D.重庆市2013年中考数学成绩

答案
C.
解析

试题分析:总体是指考查的对象的全体,个体是总体中的每一个考查的对象,样本是总体中所抽取的一部分个体,而样本容量则是指样本中个体的数目.我们在区分总体、个体、样本、样本容量,这四个概念时,首先找出考查的对象.从而找出总体、个体.再根据被收集数据的这一部分对象找出样本,最后再根据样本确定出样本容量.
样本是指抽取的350名考生的中考数学成绩.
故选C.
考点: 总体、个体、样本、样本容量.
举一反三
某小区20户家庭的日用电量(单位:千瓦时)统计如下:
日用电量(单位:千瓦时)  
4
5
6
7
8
10
户数
1
3
6
5
4
1
这20户家庭日用电量的众数、中位数分别是                 
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市交警支队对某校学生进行交通安全知识宣传,事先以无记名的方式随机调查了该校部分学生闯红灯的情况,并绘制成如图所示的统计图.请根据图中的信息回答下列问题:

(1)本次共调查了多少名学生?
(2)如果该校共有1500名学生,请你估计该校经常闯红灯的学生大约有多少人;
(3)针对图中反映的信息谈谈你的认识.(不超过30个字)
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小华初中就要毕业了,她就本班同学的升学志愿进行了一次调查统计,她通过采集数据后,绘制了两幅不完整的统计图.请你根据图中提供的信息,解答下列问题:

(1)求出该班的总人数;
(2)通过计算请把图(1)统计图补充完整;
(3)如果小华所在年级共有600名学生,请你估计该年级报考普高的学生有多少人.
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已知样本数据1、2、4、3、5,下列说法不正确的是(     )
A.平均数是3B.中位数是4 C.极差是4D.方差是2

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2013年3月1日,张老师就本班学生对心理健康知识的了解程度进行了一次调查统计,下图是他采集数据后绘制的两幅不完整的统计图(A:不了解,B:一般了解,C:了解较多,D:熟悉).请你根据图中提供的信息解答以下问题:

(1)求该班共有多少名学生;
(2)在条形统计图中,将表示“一般了解”的部分补充完整;
(3)在扇形统计图中,计算出“了解较多”部分所对应的圆心角的度数.
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