观察下列两组数据的折线图(图5),你认为下列说法中正确的是A.两组数据平均数一样,标准差一样B.两组数据平均数一样,a组离散程度较大C.b组数据平均数大于a组,

观察下列两组数据的折线图(图5),你认为下列说法中正确的是A.两组数据平均数一样,标准差一样B.两组数据平均数一样,a组离散程度较大C.b组数据平均数大于a组,

题型:不详难度:来源:
观察下列两组数据的折线图(图5),你认为下列说法中正确的是
A.两组数据平均数一样,标准差一样
B.两组数据平均数一样,a组离散程度较大
C.b组数据平均数大于a组,方差一样
D.两组数据平均数一样,b组离散程度较大

答案
A
解析
答:由上图可知:a组数据分别为:1、3、2、2、3、1
B组数据分别为:2、1、3、1、3、2
两组数据相同,故平均值、方差和标准差一样。
选A
举一反三
(10分)甲、乙两校参加区教育局举办的学生英语口语竞赛,两校参赛人数相等.比赛结束后,发现学生成绩分别为7分、8分、9分、10分(满分为10分).依据统计数据绘制了如下尚不完整的统计图表.
 
(1)在图11.1中,“7分”所在扇形的圆心角等于    °;将图11.2的统计图补充完整;
(2)经计算,乙校的平均分是8.3分,中位数是8分,请写出甲校的平均分、中位数;并从平均分和中位数的角度分析哪个学校成绩较好;
(3)如果该教育局要组织8人的代表队参加市级团体赛,为便于管理,决定从这两所学校中的一所挑选参赛选手,请你分析,应选哪所学校?
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、某商场对上周女装的销售情况进行了统计,如下表:
颜色
黄色
绿色
白色
紫色
红色
数量(件)
100
180
220
80
520
经理决定本周进女装时多进一些红色的,可用来解释这一现象的统计知识是( )
A、平均数       B、中位数       C、众数   D、方差
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学习了统计知识后,小明就本班同学的上学方式进行了一次调查统计.图(1)和图(2)是他通过采集数据后,绘制的两幅不完整的统计图.请你根据图中提供的信息,解答以下问题:
(1)求该班共有多少名学生?
(2)在图(1)中,将表示“步行”的部分补充完整;
(3)在扇形统计图中,计算出“骑车”部分所对应的圆心角的度数;
(4)如果全年级共600名同学,请你估算全年级步行上学的学生人数?
 
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下列调查适宜用普查的是(    )
A.调查初中生每周干家务活的时间是多少B.检验某厂家生产的奶粉的质量情况
C.了解妈妈购买的一箱新品种苹果好不好吃D.检查某班学生是否戴校牌

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某班有50人,在一次数学考试中有24人考到75分及以上,据此可知(     )
A.该班的平均分必不超过75分B.该班分数的中位数必不超过75分
C.该班分数的众数必不超过75分D.以上说法都不正确

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