某班级对某次数学测验成绩进行统计,其中89~99分的人数有20人,且这一分数段的频率为0.4,则这个班共有学生(    )人。

某班级对某次数学测验成绩进行统计,其中89~99分的人数有20人,且这一分数段的频率为0.4,则这个班共有学生(    )人。

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某班级对某次数学测验成绩进行统计,其中89~99分的人数有20人,且这一分数段的频率为0.4,则这个班共有学生(    )人。
答案
50
举一反三
把容量是50的样本分成6组,其中有1组的频数是14,有2组的频数是10,有2组的频率是0.14,则另一组的频数是(    ),频率是(    )。
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一组数据经整理后分成四组,第一、二、三小组的频率分别为0.1,0.3,0.4,第一小组的频数是5,那么第四小组的频率是(    ),这组数据共有(    )个。
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把64个数据分成8组,从第一组到第四组的频数分别是5、7、11、13,第五组到第七组的频数均相等,且是第八组频数的2倍,则第八组的频数是(    )。
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某校举行了一次语文、数学、英语三科竞赛,下表是这次竞赛的成绩:
(1)根据已知的数据填表;
(2)总分在260分(含260分)以上的同学的频率是多少?
(3)总分在180分(不含180分)以下的同学的频率是多少?
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为了了解中学生的体能情况,某校抽取了50名八年级学生进行一分钟跳绳次数测试,将所得数据整理后,画出了频数分布直方图如图所示.已知图中从左到右前四个小组的频率分别为0.04,0.12,0.4,0.28,根据直方图提供的信息解答下列问题:
(1)前四个小组的频数各是多少?
(2)第五小组的频率是多少?
(3)将频数分布直方图补全,并分别标出各个小组的频数,画出频数分布折线图。
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