妈妈在做菜时问小刚,你知道花生油的密度是多少吗?(1)小刚想:花生油是油类,它的密度应该比水小。于是他滴了一滴油在水中,发现油浮在水面上,由此可以证明他的猜想是
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妈妈在做菜时问小刚,你知道花生油的密度是多少吗? (1)小刚想:花生油是油类,它的密度应该比水小。于是他滴了一滴油在水中,发现油浮在水面上,由此可以证明他的猜想是 的。(“正确”或“错误”) (2)小刚带了一些花生油到学校后,他进行了如下实验: ①在玻璃杯中盛上花生油,放在调节好的天平左盘上称量,当天平重新平衡时,读出砝码和游码的读数为106.2g(已填入表中)。 ②把玻璃杯中的花生油倒人量筒中一部分(如图),记下量筒中油的体积并填入下表中 ③把玻璃杯和剩余的花生油放在天平左盘上称量,当天平重新平衡时,所用砝码和游码的位置如图所示,将玻璃杯和剩余油的质量填入表中。 ④计算出量筒中花生油的质量和密度,填入表中。 |
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答案
(1)正确(2) 106.2 58.2 48 60 0.8 |
举一反三
下面是小方和小王设计的“测食用油密度”的实验方案,请完善他们的方案,并回答后面的问题: (1)小方的方案:用调节平衡的天平测出空烧杯的质量m1,向烧杯内倒入适量食用油,再测出烧杯和食用油的总质量m2,然后把烧杯内的食用油全部倒入量筒内,读出量筒内食用油的体积为V1;其测得的食用油密度的表达式是:ρ油= ; (2)小王的方案:在烧杯内倒入适量的食用油,用调节平衡的天平测出烧杯和食用油的总质量m3,然后将烧杯内的适量食用油倒入量筒内,再测出烧杯和剩余食用油的总质量m4,读出量筒内食用油的体积V2。其测得的食用油密度的表达式是:ρ油= 。 (3)按 的实验方案进行测量,实验误差可能小一些;如果选择另一种方案,测得的密度值 (填“偏大、偏小”), (4)下图是按小王的实验方案进行某次实验的情况,请将实验的数据及测量结果填入表中 |
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小刚同学想测酱油的密度,但家里只有天平、小空瓶,而没有量筒。他思考后按照自己设计的实验步骤进行了测量,测量内容及结果如下图所示。 |
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(1)他第三次测得物体的质量如图b中砝码和游码所示,其结果m3= g; (2)请按照图a中的实验数据计算:①酱油的体积为 cm3;②酱油的密度 ㎏/m3。 |
大豆食品被公认为二十一世纪的第一食品,李明同学学习过密度知识后,想测出家中早餐豆浆的密度,他从学校实验室借了一架天平(含砝码),但忘记借量筒,请你帮李明测出豆浆的密度。要求: (1)写出实验步骤及要测量的物理量。 (2)用测出的物理量写出豆浆密度的表达式。 |
在用天平和量筒测食用油密度时,小明和小丽各提出了一套实验方案 小明的方案是:先用天平测出空烧杯的质量,然后在烧杯中装入一些植物油,测出它们的总质量,再将食用油倒入量筒测出食用油的体积。 小丽的方案是:先用天平测出烧杯和食用油的总质量,然后将食用油倒入量筒一部分,测出食用油的体积,再测出剩余的食用油和烧杯的总质量 你认为哪个同学的实验方案好,请说明你的原因 ___________________________________________ 。 |
妈妈在做菜时问小刚,你知道花生油与水的密度哪个大? (1)小刚想,花生油是油类,它的密度应该比水小,于是他滴了一滴油在水中,发现油浮在水上,由此可以证明他的猜想是________的。(选填“正确”或“不正确”) (2)到学校后,他做了如下实验:先用调好的天平测出烧杯和花生油的总质量150g,然后将一部分花生油倒入量筒中,再测出剩余花生油和烧杯的质量为107.5g,读出量筒中花生油的体积,如图甲所示,最后算出花生油的密度,请你将测得的结果填入下表。 |
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(3)由于油的粘性很大,小刚在将花生油倒入量筒中读体积时,量筒壁上还附有花生油,这样小刚测得油的密度比实际值要_________(选填“大”或“小”)。 (4)图乙是他在实验结束后整理器材的情景,其中操作不规范的是____________________ 。 |
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