在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，在水平桌面上，用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其作______运动，弹簧测力计示数如图所示．根据______知
题型：惠山区二模难度：来源：
在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，在水平桌面上，用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其作______运动，弹簧测力计示数如图所示．根据______知识可知，木块所受的滑动摩擦力为______N． |
答案
弹簧测力计匀速直线拉动木块时，水平方向上受到拉力和滑动摩擦力的作用，这两个力的平衡力，根据二力平衡条件，滑动摩擦力等于拉力．
弹簧测力计的每一个大格代表1N，每一个小格代表0.1N，所以f=F=2.8N．
故答案为：匀速直线；二力平衡；2.8． |
举一反三
在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，小明做了如图所示的实验，并得到下列实验数据．
| 实验次序 | 木块的放置方式 | 弹簧测力计的示数/N | | l | 平放 | 1.8 | | 2 | 侧放 | 1.8 | | 3 | 两个叠放 | 3.6 | 请你利用笔、尺、橡皮擦、纸、桌子这些器材中的一个或几个设计两个简易小实验，并指出实验现象说明了什么物理规律．
示例：（1）实验过程和现象：手在桌面上滑动，向下压力越大，滑动时感觉阻力越大．
（2）实验结论：摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力有关，压力越大，摩擦力越大．
实验1：实验过程和现象：______；
实验结论：______．
实验2：实验过程和现象：______；
实验结论：______． | 如图所示是同学们利用橡皮筋、木块、墨水瓶以及木板、毛巾等器材探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验情形．
（1）实验中，橡皮筋受到拉力后会伸长，这说明了力可以改变物体的______．
（2）为了让木块受到的拉力与摩擦力相等，每次木块都应该做______ 运动．
（3）比较图甲和图乙，可以探究的问题是______．
（4）比较图甲和图丙中橡皮筋的长度，可以得到的结论是______． | 子豪同学总结两年来所做的物理探究实验发现：
（1）当要探究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来．
甲 探究摩擦力与哪些因素有关 乙 探究动能的大小与哪些因素有关
例如：甲实验是让木块在水平面上做______运动，通过读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小；乙实验中小球动能的大小是通过观察比较物块B在水平板上滑行的______反映出来的．
（2）当要探究的物理量与多个因素有关时，都要采用______法来探究．
例如：甲实验探究摩擦力的大小与压力大小的关系，应保持接触面的粗糙程度不变，多次改变______大小；乙实验探究小球动能的大小与速度的关系，就要控制小球的______不变，多次改变小球在水平板上的初速度大小． | 如图所示，在探究影响滑动摩擦力大小因素的实验中：让木块在水平面上做______运动，通过读取弹簧测力计上的示数间接测量滑动摩擦力的大小．当研究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时，要保持接触面的粗糙程度不变，而多次改变______． | 最新试题
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