知识价值的体现之一是它可以让我们避免许多可以避免的事故．在以下安全提示中与摩擦力知识有关的是（ ）| A．车未停稳，请勿下车 | | B．在地铁车站站台上候车的人必须站在安全线以外 | | C．雨天路滑，驾驶员小心驾驶 | | D．不要在太阳光下看书 |
答案
举一反三
认真观察下图中甲、乙两组实验，回答下面问题：
（1）实验甲是在研究______跟压力大小关系的实验，可以得出的结论是：______；
（2）实验乙是在研究______跟压力大小关系的实验，可以得出的结论是：______． | 在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，在水平桌面上，用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其作______运动，弹簧测力计示数如图所示．根据______知识可知，木块所受的滑动摩擦力为______N． | 在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，小明做了如图所示的实验，并得到下列实验数据．
| 实验次序 | 木块的放置方式 | 弹簧测力计的示数/N | | l | 平放 | 1.8 | | 2 | 侧放 | 1.8 | | 3 | 两个叠放 | 3.6 | 请你利用笔、尺、橡皮擦、纸、桌子这些器材中的一个或几个设计两个简易小实验，并指出实验现象说明了什么物理规律．
示例：（1）实验过程和现象：手在桌面上滑动，向下压力越大，滑动时感觉阻力越大．
（2）实验结论：摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力有关，压力越大，摩擦力越大．
实验1：实验过程和现象：______；
实验结论：______．
实验2：实验过程和现象：______；
实验结论：______． | 如图所示是同学们利用橡皮筋、木块、墨水瓶以及木板、毛巾等器材探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验情形．
（1）实验中，橡皮筋受到拉力后会伸长，这说明了力可以改变物体的______．
（2）为了让木块受到的拉力与摩擦力相等，每次木块都应该做______ 运动．
（3）比较图甲和图乙，可以探究的问题是______．
（4）比较图甲和图丙中橡皮筋的长度，可以得到的结论是______． | 最新试题
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