下列对生活中物理现象的分析,正确的是( )A.体操运动员参加单杠比赛时,先要在手中抹点镁粉,这是为了增大手与单杠之间的摩擦B.我们称为“孔明灯”的热气球
题型:不详难度:来源:
下列对生活中物理现象的分析,正确的是( )A.体操运动员参加单杠比赛时,先要在手中抹点镁粉,这是为了增大手与单杠之间的摩擦 | B.我们称为“孔明灯”的热气球是利用加热的方法使气球内空气密度变小而产生升力使热气球升空的 | C.坐在行驶汽车里的乘客突然向后倒,这是因为汽车正在刹车减速 | D.旅客必须在安全区域等候上火车,是因为列车经过时,人与列车间空气流速大,压强大、可能发生事故 |
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答案
A |
解析
试题分析:A、体操运动员参加单杠比赛时,先要在手中抹点滑石粉,是在压力一定时,增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力,故A正确. B、热气球是通过改变热气球内气体的体积改变气体的密度,减小自重,从而改变热气球受到空气的浮力与自重的关系,产生向上的升力,实现升空的,故B说法不完整,故B错; C、行驶的汽车突然刹车时,乘客的下半身随车一起速度减小而停止,而乘客的上半身由于惯性保持原来的状态继续向前运动,所以乘客身体要向前倾倒,故C错; D、人离列车太近时,高速列车行驶过程中,使人和列车之间的空气流动速度很大,压强很小,人外侧的压强不变,人在内外压强差的作用下,被压向列车出现事故.故D错. 故选A. 点评:本题考查了增大摩擦的方法、惯性的应用、浮力的应用、流体压强与流速的关系,用所学知识解释遇到的实际问题,理论联系实际,学以致用,符合新课标要求,是一道好题. |
举一反三
物理与生活总是密切相关,很多有趣的物理实验也可以借助身边的用品进行探究。以下就是小明利用气球探究的一些小实验:
甲 (1)将两只系着细线的气球在衣服上蹭来蹭去,当提起细线试图让两只气球靠近时, 出现了如图甲所示的排斥现象,这是因为摩擦使两气球带上了__ _______。 使气球相互远离;这时向两气球之间吹气,气球又相互靠近了,这是因为___________。 (2)为了观察压力的作用效果,用一个形状接近正方体的气球、几个相同的砝码、木板等进行实验。他们将一块与气球上、下表面大小相同的木板压在气球上,用改变砝码个数的方法改变木板对气球的压力大小。实验情况如图(a)、(b)和(c)所示。观察上述实验现象,归纳得出初步结论: ①由图(a)与(b)或(a)与(c)可知:力可以改变物体_____ _____; ②由图(b)和(c)可知:_____ ______,压力的作用效果越明显。 (3)抛出一个气球,可以看到它下落的速度很慢,这是因为它受到______ ___的缘故;最终气球都将落回地面,这是因为地面附近的一切物体都受到_____ ___的作用。 |
2011年5月,法国科学家发现行星“葛利斯581d”较适合地球生命居住,且同一物体在“葛利斯581d”行星表面所受重力大小是在地球表面的两倍。设想宇航员从地球携带标有“100g”字样的方便面、天平和弹簧测力计飞至行星“葛利斯581d”上,下列关于方便面的测量结果符合实际的是(g取10N/kg)A.天平示数为100g,弹簧测力计示数为1N | B.天平示数为100g,弹簧测力计示数为2N | C.天平示数为200g,弹簧测力计示数为1N | D.天平示数为200g,弹簧测力计示数为2N |
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今年国家颁布新的校车安全标准.为了更好的保护学生,如图是某厂家推出的“大鼻子”校车,可防止车身变形挤压学生,车身的制作材料应选择
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俗话说“没有金刚钻,不揽瓷器活”,指的是A.瓷器的硬度大 | B.瓷器的密度大 | C.瓷器的价格很昂贵 | D.对瓷器加工的技术要求高 |
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原子结构模型与下列事物结构最接近的是( )
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