. 同种材料制成的几个圆柱体，它们的质量、粗细、高度各不相同，把它们竖直放在水平桌面上，则A．较高的圆柱体对桌面的压强大B．较粗的圆柱体对桌面的压强大C．质量较

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. 同种材料制成的几个圆柱体，它们的质量、粗细、高度各不相同，把它们竖直放在水平桌面上，则

A．较高的圆柱体对桌面的压强大

B．较粗的圆柱体对桌面的压强大

C．质量较大的圆柱体对桌面的压强大

D．它们对桌面的压强一样大

答案

解析

A、由P=ρgh可知，柱体的压强与物体的密度和柱体的高度有关，与受力面积无关．
因为同种材料制成的几个圆柱体密度相同，密度相同时，高度越高的，压强就越大．故A正确．
B、由P=ρgh可知，柱体的压强与物体的密度和柱体的高度有关，与受力面积无关．故B说法不正确．
C、由P=ρgh可知，柱体的压强与物体的密度和柱体的高度有关，与质量无关．故C说法不正确．
D、由P=ρgh可知，虽然物体的密度相同，但是高度不同，对桌面的压强也就不同．故D说法不正确．
故选A．

举一反三

物理学中研究三个（或三个以上）量之间的关系时，常常采用控制变量法。图17所示的实验设计中，将同一个小桌两次放在同一个沙盒中，目的是控制压力不变，研究压力作用效果与_______________的关系。

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底面积为0.4米²的正方体重600牛，放在水平地面上，对地面产生的压强为 (4) 帕，它表示的物理意义是 (5) 。现将它沿竖直方向切除一半后，剩余部分对地面的压力大小为 (6) 牛。

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一未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上（如图3A），然后反过来倒立在桌面上（如图3B），两次放置橙汁的杯对桌面的压强分别是p_A和p_B，则（）

A．p_A＜p_B B．p_A＞p_B
C．p_A＝p_B D．无法判断

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大型平板挂车装有多组双车轮，目的是为了压强；轮胎上有凹凸不平的花纹，目的是为了摩擦。（填“增大”或“减小”）

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（3分）在探究“压力作用的效果与哪些因素有关”的活动中，同学们首先进行了热烈讨论和大胆猜想，接着设计了多种验证方案。然后，李亚同学按图9甲所示进行操作，她觉得左拇指受压的感觉比右拇指要强得多；并且越用力，受压感觉越明显。徐真同学的实验如图9乙，他观察到与手掌接触部分气球的形变较小，而用手指顶着的那部分气球形变明显；且手指用力越大，形变越明显。

实验完毕，同学们互相进行了交流，并得出结论：
（1）当压力相同时，      　　　　　　　　，压力作用的效果越明显；
（2）当受力面积相同时，    　　　　　　　，压力作用的效果越明显。
（3）在物理学中，压力作用的效果用物理量      　　　表示。

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