小红学过“机械效率”后,产生了两个猜想:猜想①:“斜面的机械效率越高斜面就越省力”猜想②:“如果减小斜面的摩擦,可以提高斜面的机械效率”现提供给的器材有:a.一
题型:荔湾区二模难度:来源:
小红学过“机械效率”后,产生了两个猜想: 猜想①:“斜面的机械效率越高斜面就越省力” 猜想②:“如果减小斜面的摩擦,可以提高斜面的机械效率” 现提供给的器材有:a.一块长木板、b.一块一端带有小钩的长方体木块、c.棉布、d.毛巾、f.弹簧测力计、g.几个方木块.请你选取一些必要的器材验证其中一个猜想: (1)你要验证的猜想是:______. (2)你选用的器材(编号):______. (3)写出验证的主要实验步骤及分析. |
答案
答:解法一:
(1)验证猜想①; (2)选用的器材:a、b、f、g; (3)步骤: A、用弹簧测力计测得长方体木块的重G; B、用长木板作斜面,如图所示,用弹簧测力计将长方体木块匀速拉上斜面; C、分别测出拉力F1及小车移动的距离s1和升高的高度h1; D、加方木块,改变斜面的高度,再做2次实验,得出相应数据:F2、s2、h2和F3、s3、h3. 分析:算出三次实验的机械效率:η1=、η2=、η3=与拉力F1、F2、F3对应比较可得出结论. 解法二:(1)验证猜想②; (2)选用的器材:a、b、c、d、f、g; (3)步骤: A、用弹簧测力计测得长方体木块的重G; B、将毛巾垫在长木板上作斜面,如图所示,用弹簧测力计将长方体木块匀速拉上斜面; C、分别测出拉力F1及小车移动的距离s1和升高的高度h1; D、将毛巾换作棉布,再做1次实验,得出相应数据:F2、s2、h2. E、将棉布撤掉,再做1次实验,得出相应数据:F3、s3、h3. 分析:斜面的表面从毛巾→棉布→木板,接触面粗糙程度减小,摩擦力减小.所以,算出两次实验的机械效率:η1=、η2=、η3=与接触面粗糙程度对应比较可得出结论. |
举一反三
小马用如下图所示滑轮组抬高重5N的小车,若不考虑摩擦和绳重,请你计算下列问题: (1)若不计动滑轮重量,绳子自由端弹簧测力计的示数是多大? (2)若考虑动滑轮重量,此时弹簧测力计的示数是2.5N,则该滑轮组的机械效率是多大? (3)当动滑轮总重超过多少时,使用该滑轮组提该小车不再省力? |
下表是用如图甲、乙两装置测机械效率时得到的数据
次数 | 钩码重(N) | 钩码上升的高度h/m | 有用功(J) | 测力计示数(N) | 测力计移动距离(m) | 总功(J) | 效率 | 1 | 4 | 0.2 | | 1.6 | 0.6 | 0.96 | | 2 | 2 | 0.1 | 0.2 | 0.9 | 0.3 | 0.27 | | 某同学在测定滑轮组机械效率的实验中,得到了如下几个答案,其中有可能正确的是( )A.0.05% | B.65% | C.100.8% | D.125% | 如图所示,小明在探究斜面的机械效率时,设计用光滑程度一样的木板作斜面,当两斜面的倾斜程度不同时,先后沿斜面拉同一辆小车使它升高相同的高度h.
(1)小明的实验目的是探究______与斜面机械效率的关系. (2)做这组实验还需要提供两个测量工具.它们是:______. (3)请描述小明做实验一的过程.要求写出简要的实验步骤、用符号表示所要测量的物理量,并用所测物理量写出机械效率的表达式______. 实验步骤:______ 机械效率表达式:______. | 在测量滑轮组机械效率的活动中,小吴同学测量了下列数据.请帮助他完成下列活动任务.
实验次数 | 动滑轮重G动/N | 物重G/N | 钩码上升高度h/m | 动力F/N | 动力作用点移距离s/m | 滑轮组的机械效率η | 1 | 0.5 | 1 | 0.1 | 0.7 | 0.3 | 47.6% | 2 | 0.5 | 2 | 0.1 | 1.1 | 0.3 | 60.6% | 3 | 0.5 | 4 | 0.1 | 2 | 0.3 | |
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