交流与评估是科学探究的一个重要环节．某中学的同学，利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后，进行了小 组交流，下表是各小组的实验数据记录：请你
题型：不详难度：来源：
请你对表中各小组的实验数据进行分析比较，回答下列问题：
| 实验小组 | 钩码重G（N） | 动滑轮G′（N） | 拉力F（N） | 滑轮组的机械效率η |
| 1 | 0.5 | 0.4 | 0.35 | 47.6% |
| 2 | 0.5 | 0.4 | 0.38 | 43.9% |
| 3 | 1 | 0.6 | 0.62 | 53.8% |
| 4 | 1 | 0.8 | 0.71 | 46.9% |
| 5 | 2 | 0.6 | 0.98 | 68.0% |
| 6 | 2 | 0.8 | 1.06 | 62.9% |
| （1）由3、4或5、6可以看出，钩码重相同，动滑轮越重，机械效率越低； 由3、5或4、6可以看出，动滑轮重相同，钩码越重，机械效率越高； （2）除了动滑轮重力和物体重力影响机械效率外，绳重和摩擦也会影响动滑轮的机械效率； （3）动滑轮的重力越小、绳重和摩擦越小，动滑轮的机械效率越高． 故答案为： （1）钩码重G、动滑轮重G′； （2）D； （3）①减小摩擦，或加润滑油；②减轻动滑轮重，或增加物（钩码）重． | ||||
如图是工人师傅提升重物的示意图，甲图使用的是______滑轮；乙图使用的是______滑轮．若图中滑轮质量相同，把同一货物匀速提升相同高度（不计摩擦），则机械效率较高的是______图（填“甲”或“乙”）． | ||||
| 用同一滑轮组提升同一重物，第一次将重物提高h米．第二次将重物提高2h米．不考虑摩擦，比较两次实验滑轮组的机械效率，则（ ） |
