如图所示是小亮同学测定斜面机械效率的装置图：（1）在实验中为了能准确记录沿斜面的拉力，应注意______直线拉动弹簧测力计．（2）下表是实验时记录的数据，请把空

题型：不详难度：来源：

如图所示是小亮同学测定斜面机械效率的装置图：
（1）在实验中为了能准确记录沿斜面的拉力，应注意______直线拉动弹簧测力计．
（2）下表是实验时记录的数据，请把空白部分的数据补充完整．

答案

举一反三

题型：怀化难度：| 查看答案

实验
次数

斜面倾斜程度

小车重G/N

斜面高度h/m

沿斜面拉力F/N

斜面长S/m

有用功
W_有/J

总功
W_总/J

机械
效率

较缓

0.1

33%

较陡

0.2

______

最陡

0.3

60%

（1）在实验中为了能准确记录沿斜面的拉力，应注意匀速直线拉动弹簧测力计．
（2）由表中实验数据可知，有用功W₂=Gh₂=10N×0.2m=2J，
总功W_2总=F₂s₂=4N×1m=4J，斜面机械效率η=

W2总

=50%．
（3）由表中实验数据可知，①：同一斜面，斜面越陡，机械效率越高．
②：同一斜面，斜面越陡，所用拉力越大．
故答案为：（1）匀速；（2）2；4；50%；
（3）①：同一斜面，斜面越陡，机械效率越高．
②：同一斜面，斜面越陡，所用拉力越大．

如图，一条长木板，一端垫高，成为一个斜面，斜面的高h=0.5m，斜面的长度s=1.0m．现用力F=2.5N沿斜面将质量为m=0.4Kg的物体缓慢地从斜面底部拉到斜面的顶部，已知g=10N/Kg．求：
（1）有用功和总功分别是多少？
（2）斜面的机械效率为多少？魔方格

小华看到工人利用斜面把货物推到车上，联想到上物理课时老师讲过的知识，小华想探究斜面的机械效率可能与哪些因素有关？小华提出了以下的猜想：
A．斜面的机械效率可能与物体的重力有关；
B．斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关．
小华同学为了证实自己的猜想是否正确，于是他用同一块木板组成如图11所示的装置进行了实验探究，记录的实验数据如下表：

题型：鞍山一模难度：| 查看答案

题型：长春难度：| 查看答案

题型：滨州难度：| 查看答案

实验
次数

斜面倾角θ

物块重量G/N

斜面高度h/m

沿斜面拉力F/N

斜面长S/m

有用功
W_有/J

总功
W_总/J

斜面的机械效率

30°

5.0

0.6

4.2

1.2

3.0

5.0

30°

3.0

0.6

2.5

1.2

1.8

60%

45°

3.0

0.8

2.8

1.2

2.4

3.4

71%

物理活动课上，同学们骑自行车经过一个斜坡，小明沿直线奔向坡顶，小红则沿着“S”形路线骑向坡顶．到达坡顶时两人很有感慨地进行了一番对话，如图所示．
魔方格

（1）为了验证小明的说法，他们设计实验测量斜面的机械效率：
①如图所示，选用的器材有长木板、木块1、木块2各一个，还需要的测量工具是刻度尺和______．
②在实验过程中应拉动木块1应做______运动．
③他们进行了甲、乙、丙三次操作：

魔方格

以上三次操作过程，能验证小明说法的两次操作是______．
④如果小明的说法正确，你选择的两次操作中机械效率的大小关系是______．
（2）小红的做法所依据的物理知识在实际中还有什么应用，请举出一例：______．

在探究斜面机械效率的实验中，小明提出了“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有关”的猜想．
（l）要测量斜面的机械效率，除了长木板和木块（如图所示）外，还需要的主要测量工具是刻度尺和______．
（2）在实验过程中，应沿斜面向上拉动木块，使其做______运动．
（3）要验证以上猜想，需要控制不变的因素有：______．
（4）斜面在我们生活中的应用有______（只写出一条即可）．魔方格

斜面是日常生活中经常见到的机械，让我们共同重温这段探究的历程．
（1）实验前，针对“省力多少与斜面的倾斜程度有何关系”，你的猜想是：______；
针对“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有何关系”，你的猜想是：______．
（2）为了探究你的两个猜想，你应当保证______不变．
（3）下面的表格中记录的是李一龙同学在探究此实验中的数据，完成这个表格．

题型：不详难度：| 查看答案