如图是探究“物体的动能的大小与速度有关”的实验示意图．（1）该实验中物体的动能是指物体______（选填“A”或“B”）的动能，该动能是由______能转化而来
题型：不详难度：来源：
如图是探究“物体的动能的大小与速度有关”的实验示意图．
（1）该实验中物体的动能是指物体______（选填“A”或“B”）的动能，该动能是由______能转化而来的．
（2）该实验中物体动能的大小是通过______来反映的
（3）该实验中物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时______（选填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通过______（选填“高度”或“质量”）来改变的．
（4）为了研究动能与质量的关系，必须将质量不同的物体A从斜面的______高度下落，目的是为了控制______相同．
（5）若水平面绝对光滑，本实验______（选填“能”或“不能”）达到探究目的，原因是：______． |
答案
（1）该实验研究的主体是物体A，研究的是物体A动能的大小与速度和质量的关系；从斜面上滚下时，由物体的重力势能转化为动能；
（2）该实验中物体A动能的大小是通过物体B被撞距离的远近体现的，物体B被撞的越远，说明物体A的动能越大，被撞的越近，说明物体A的动能越小，这里采用了转换法的思想；
（3）该实验物体A的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时碰撞前A的速度，这个速度的大小是通过控制物体A在斜面上的高度改变的；
（4）为了研究物体动能与物体质量的关系，实验中多次让不同质量的物体从斜面同一高度上静止滚下时，控制了物体A到达水平面时速度相同；
（5）若水平面绝对光滑，根据牛顿第一定律，物体A和物体B将永远一直运动下去，就达不到探究的目的了．
故答案为：（1）A；重力势；（2）B移动距离；（3）碰前A；高度；（4）同一；物体A到达水平面时速度；（5）不能；B将一直运动下去． |
举一反三
一曲《万里长城永不倒》，激发了万千中国人的爱国热情．四句歌词中，没能描写出动能的一句是（ ）| A．历来强盗要侵入，最终必送命！ | | B．万里长城永不倒，千里黄河水滔滔！ | | C．江山秀丽，叠彩峰岭，问我国家哪像染病！ | | D．冲开血路，挥手上吧，要致力国家中兴！ | 如图所示，是探究“物体的动能与哪些因素有关”的实验装置．让同一小球两次分别从同一滑轨的不同高度A处和B处自由滚下，撞击处于水平面上同一位置的纸盒：
（1）此实验中，通过观察什么来比较小球的动能大小？答：______；因此，从______处滚下的小球到达平面上动能较大．
（2）已知同一小球从A、B处滚到平面上的速度分别为vA、vB，且vA大于vB．由此可知小球的动能大小与它的______有关． | 小强为了探究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图所示的实验，让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止．
（1）实验中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是：
______．
（2）实验中根据______，来比较小球具有的动能大小的．
（3）由图可得出结论：在小球的______相同情况下，小球的______，动能越大． | 如图展示了一些你熟悉的物理实验．请你根据要求填空：
（1）图A实验中泡沫塑料的作用是：______．
（2）图B实验表明：______．
（3）图C实验中，使卡片能跳起来的做法是：______． | 如图是探究动能大小与哪些因素有关的实验，铜球、铝球体积相同且实心．
（1）实验中你通过观察 ______知道动能的大小．
（2）实验中采用 ______方法，使得铜球和铝球到水平面的速度相同．
（3）根据图甲和乙，探究的问题是 ______．
（4）根据图甲和丙，得到的结论是 ______． | 最新试题
热门考点
|