某同学在探究“物体动能大小与物体质量大小的关系”实验中,他猜想“物体动能大小还与物体速度大小有关”,所用的实验装置如图1所示。A为小球,B为木块。 (1)前两次

某同学在探究“物体动能大小与物体质量大小的关系”实验中,他猜想“物体动能大小还与物体速度大小有关”,所用的实验装置如图1所示。A为小球,B为木块。 (1)前两次

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某同学在探究“物体动能大小与物体质量大小的关系”实验中,他猜想“物体动能大小还与物体速度大小有关”,所用的实验装置如图1所示。A为小球,B为木块。
(1)前两次的实验数据如下表;在第3次实验中,木块移动的距离如图2所示,a为木块左侧面的初位置,b为木块左侧面的末位置。
根据表格和图2中的信息,将表格中的空白处填写完整。
(2)该实验的探究结论是:___________________________________________。
(3)如果第1次实验中,木块运动到了长木板的末端之外。在不更换实验器材的条件下,解决的办法是:________________________。
(4)如果用圆柱体代替小球做该实验,其好处之一是: __________________________________________________________________。
                                图1                                                                     图2
答案
(1)(2)小球速度一定时,小球质量越大,动能越大
(3)降低小球开始下落时的高度
(4)有利于使木块沿着与木板长边平行的方向运动
举一反三
如图是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的装置.让同一小车从斜面上不同的高度由静止开始运动,碰到同一位置的相同木块上.目的是探究小车动能的大小与 __________ 的关系;若小车推动木块移动的距离越大,说明小车对木块__________越多,从而判断小车的动能越 __________(大/小);若水平面绝对光滑,本实验将__________(能/不能)达到探究目的。
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如图所示,甲是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置,实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下,碰到同一木块上。乙是探究“阻力对运动物体的影响”的实验装置,实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下,在粗糙程度不同的水平面上运动,请回答下列问题:
(1)甲、乙两组实验,采用了探究实验中常用的实验方法是_______________。
(2)甲实验中,通过观察___________可以判断钢球动能的大小。
(3)由乙实验可以推理得出,如果运动的小车在水平面上不受力时,它会________________。
题型:湖南省中考真题难度:| 查看答案
如图所示:在“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验中,小球由斜面某位置滚下,撞击水平面上的小木块.
(1)实验中通过观察________的大小,来判断小球动能的大小.
(2)让质量不同的小球A和B(mA<mB),从同一斜面的同一度度由静止开始滚下,目的是为了使小球到达水平面的________相同.得出的结论是________.
(3)为了探究动能大小与速度的关系,应选择________两个图进行比较,理由是________________________.
题型:辽宁省中考真题难度:| 查看答案
用如图所示的装置探究“动能的大小与什么因素有关”。从斜面上滚下的铁球A碰上物体B后,能将B撞出一段距离。在同样的平面上,B被撞得越远,A的动能越大。
探究1:用同一个铁球,从斜面上高度不同的地方静止释放,由较高处释放的铁球把B撞得更远,由此可得出结论:______________,它的动能就越大。
探究2:用质量不同的铁球,从斜面上高度相同的地方静止释放,质量较大的铁球把B撞得更远,由此可得出结论:______________,它的动能就越大。
题型:四川省中考真题难度:| 查看答案
如图是探究物体的动能、速度和质量有关的示意图,
(1)在探究动能与速度有关时,要保持_______不变,让小球在_________的高度滚下,以不同的速度推动小盒子移动过一段距离,研究不同速度小球对小盒子做功的大小;要探究动能跟物体的质量有关时,要保持_________相同,就是要小球从静止开始从________滚下。某小组的探究记录如下表。

(2)分析后你得出的结论是:_________________________________________________。
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