某同学在探究“物体动能大小与物体质量大小的关系”实验中，他猜想“物体动能大小还与物体速度大小有关”，所用的实验装置如图1所示。A为小球，B为木块。（1）前两次

题型：辽宁省中考真题难度：来源：

某同学在探究“物体动能大小与物体质量大小的关系”实验中，他猜想“物体动能大小还与物体速度大小有关”，所用的实验装置如图1所示。A为小球，B为木块。
（1）前两次的实验数据如下表；在第3次实验中，木块移动的距离如图2所示，a为木块左侧面的初位置，b为木块左侧面的末位置。
根据表格和图2中的信息，将表格中的空白处填写完整。
（2）该实验的探究结论是：___________________________________________。
（3）如果第1次实验中，木块运动到了长木板的末端之外。在不更换实验器材的条件下，解决的办法是：________________________。
（4）如果用圆柱体代替小球做该实验，其好处之一是： __________________________________________________________________。

图1 图2

答案

（1）

（2）小球速度一定时，小球质量越大，动能越大
（3）降低小球开始下落时的高度
（4）有利于使木块沿着与木板长边平行的方向运动

举一反三

如图是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的装置．让同一小车从斜面上不同的高度由静止开始运动，碰到同一位置的相同木块上．目的是探究小车动能的大小与 __________ 的关系；若小车推动木块移动的距离越大，说明小车对木块__________越多，从而判断小车的动能越 __________（大／小）；若水平面绝对光滑，本实验将__________（能／不能）达到探究目的。

题型：江苏中考真题难度：| 查看答案

如图所示，甲是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上。乙是探究“阻力对运动物体的影响”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的水平面上运动，请回答下列问题：
（1）甲、乙两组实验，采用了探究实验中常用的实验方法是_______________。
（2）甲实验中，通过观察___________可以判断钢球动能的大小。
（3）由乙实验可以推理得出，如果运动的小车在水平面上不受力时，它会________________。

题型：湖南省中考真题难度：| 查看答案

如图所示：在“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验中，小球由斜面某位置滚下，撞击水平面上的小木块．

（1）实验中通过观察________的大小，来判断小球动能的大小．
（2）让质量不同的小球A和B（m_A＜m_B），从同一斜面的同一度度由静止开始滚下，目的是为了使小球到达水平面的________相同．得出的结论是________．
（3）为了探究动能大小与速度的关系，应选择________两个图进行比较，理由是________________________．

题型：辽宁省中考真题难度：| 查看答案

用如图所示的装置探究“动能的大小与什么因素有关”。从斜面上滚下的铁球A碰上物体B后，能将B撞出一段距离。在同样的平面上，B被撞得越远，A的动能越大。
探究1：用同一个铁球，从斜面上高度不同的地方静止释放，由较高处释放的铁球把B撞得更远，由此可得出结论：______________，它的动能就越大。
探究2：用质量不同的铁球，从斜面上高度相同的地方静止释放，质量较大的铁球把B撞得更远，由此可得出结论：______________，它的动能就越大。

题型：四川省中考真题难度：| 查看答案

如图是探究物体的动能、速度和质量有关的示意图，
（1）在探究动能与速度有关时，要保持_______不变，让小球在_________的高度滚下，以不同的速度推动小盒子移动过一段距离，研究不同速度小球对小盒子做功的大小；要探究动能跟物体的质量有关时，要保持_________相同，就是要小球从静止开始从________滚下。某小组的探究记录如下表。

（2）分析后你得出的结论是：_________________________________________________。

题型：湖北省中考真题难度：| 查看答案

某同学在探究“物体动能大小与物体质量大小的关系”实验中，他猜想“物体动能大小还与物体速度大小有关”，所用的实验装置如图1所示。A为小球，B为木块。 （1）前两次