小宇看到南平到武夷山高速公路旁的限速牌如图1,小宇猜想限速的原因可能是:车辆的动能越大,发生交通事故后果越严重.(1)探究小宇的猜想,如图2所示让铁球从斜面上撞
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小宇看到南平到武夷山高速公路旁的限速牌如图1,小宇猜想限速的原因可能是:车辆的动能越大,发生交通事故后果越严重.
(1)探究小宇的猜想,如图2所示让铁球从斜面上撞击木块,记录的实验数据如下表: 序号 铁球质量m/g 铁球起始高度h/cm 木块撞击后的距离s/cm 1 100 10 15 2 100 20 26 3 200 20 41 ①为了使铁球到达斜面底端时速度相同,小宇将质量不等的铁球从斜面的 高度释放; ②物理学中将不易直接测量的量转化为可感知、可量度的量,这种研究方法叫转化法.实验时铁球从斜面上释放,通过改变铁球的质量、速度,比较 来反映铁球动能的大小. ③探究动能与速度、质量的关系,综合表中实验数据可得出的结论是 . (2)下列实例中与此实验研究方法相同的是 A、推导密度公式 B、认识电流时,用水流进行类比 C、用吸引大头针数目来判定电磁铁磁性的强弱 (3)小宇通过互联网找到一幅车的质量与限制车速关系的坐标图象.如图3所示,请你判断车辆的 越大,限制车速 .(填“越大”或“越小”) |
答案
(1)①同一;②木块被撞击后运动的距离;③速度越大,质量越大,动能就越大;(2)C;(3)质量;越大 |
解析
解:(1)①实验中,为了控制铁球到达下端时具有相同的速度,要保持小球在斜面上的高度相同; ②实验中通过观察木块被撞击后运动的距离的大小来间接判断物体动能的大小; ③控制质量不变,改变小球下滑的高度,则高度不同,小球与木块相碰时的速度不同,高度越高,小球与要块相磁时的速度越大;说明了质量相同的物体运动的速度越大,它的动能就越大;改变小球的质量,由同一高度滑下,则小球与木块相碰时的速度相同;得出的实验现象为质量越大的物体把木块撞的越远,说明了运动速度相同的物体质量越大动能越大; (2)A、推导密度公式是采用比值定义法; B、研究电流时,把它与水流相比;采用的是“类比法”, C、用吸引大头针数目来判定电磁铁磁性的强弱,采用的是转化法. 探究动能与速度、质量的关系,采用转化法来判断动能的大小,因此与研究动能因素实验方法相同的是C. (3)从图象可知,车的质量越小,速度越快.车的质量越大,速度越慢 |
举一反三
如图,静止在斜面上的物体受到 个力的作用。如果物体在斜面上匀速下滑,在下滑过程中物体的动能 (填“增大”、“减小”或“不变”)。请在图中画出物体所受斜面支持力的示意图。 |
如图所示,是运动员在铅球比赛中的场景。铅球离手后,在空中飞行过程中动能EK随时间t变化的曲线最接近的是 |
把一只皮球向上抛出,它在上升过程中是____ 能转化成________能,在下降过程中,是________ 能转化成____ 能。 |
炎热的夏天,一辆洒水车在平直的马路上匀速行驶。在工作过程中,洒水车的动能____,机械能将____。(选填“变大”、“变小”或“不变”) |
如图所示为探究“物体动能的大小跟哪些因素有关”的实验。实验步骤如下:
Ⅰ.让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下,观察木块被撞击后移动的距离。 Ⅱ.让不同质量的钢球从斜面上相同的高度由静止滚下,观察木块被撞击后移动的距离。 回答下列问题: (1)步骤Ⅰ是为了研究动能大小与____的关系。 (2)步骤Ⅱ是为了研究动能大小与____的关系。 (3)该实验中斜面的作用是为了控制钢球____的大小,木块的作用是为了比较钢球____的大小。 |
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