（5分）如图是探究“物体的动能的大小与什么因素有关？”的实验示意图．（1）该实验物体动能的大小是通过 ▲ 来反映的．（A为小球，B为木块）（2）该实验物体的速度

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（5分）如图是探究“物体的动能的大小与什么因素有关？”的实验示意图．

（1）该实验物体动能的大小是通过 ▲ 来反映的．（A为小球，B为木块）
（2）该实验物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时 ▲ （选填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通过 ▲ （选填“高度”或“质量”）来改变的．
（3）实验中多次让物体从斜面同一高度上静止滚下时，应改变 ▲ （选填“物体A” 或“物体B”）的质量，这是为了研究物体动能与 ▲ 的关系．

答案

解析

考点：
分析：（1）动能的决定因素有两个：质量和速度，要利用控制变量法去研究．研究与速度关系时要保证质量相同，速度不同．研究与质量关系时，要保证速度相同，质量不同．
（2）小球速度的大小是通过改变小球在斜面上的高度实现的，小球动能的大小是通过物体B被推动移动的距离体现的．
解答：解：①该实验中小球动能的大小是通过B被撞距离的远近体现的，B被撞的越远，说明小球的动能越大，被撞的越近，说明小球的动能越小，这里采用了转换法的思想；
②该实验物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时碰撞前A的速度，这个速度的大小是通过控制小球A在斜面上的高度改变的；
③为了研究物体动能与物体质量的关系，实验中多次让不同质量的物体从斜面同一高度上静止滚下时，控制了小球的速度相同，应改变物体A的质量．故答案为：（1）B被撞的距离大小；（2）碰前A；高度；（3）物体A；①由木块在水平面上移动的距离远近来体现球的动能多少，是一种转换法；
②动能的大小与质量和速度有关，实验时用控制变量法分别探究．

举一反三

.以同样速度行驶的大卡车和小轿车，的动能大，为了防止交通事故的发生，在同样道路上行驶的不同车型的限制车速是不同的，大卡车的最大行使速度应比小轿车的最大行驶速度要 (选填“大”或“小”)。

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.如图所示的实验装置为水平放置的平面木板AB和放在AB上的斜面木块CＤ，实验桌上还有如下实验器材：弹簧测力计、形状完全相同的铜圆柱体和铝圆柱体各一个、质量相同的带挂钩的长方体木块和正方体木块各一块、毛巾、棉布、200g砝码一个。

（1）小明要做探究“物体动能的大小与质量和速度关系”，除木板AB、木块CD外，还要选择的器材是_________________________。
（2）小明实验后阅读了下面老师提供的数据表，发现其中对动能影响较大的因素是___________ 。

物体	质量m（kg）	速度v（m/s）	动能E（J）
牛	约600	约0.5	约75
中学生	约50	约6	约900

（3）据英国《每日邮报》报道，一架载着80名乘客、飞往科索沃首府普里什蒂纳的德国客机刚从杜塞尔多夫机场起飞就遭到了一群鸟儿的“袭击”，机身被撞出许多凹痕，如图所示。你认为造成这种现象的原因是因为。

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（5分）小明同学在研究“动能大小与哪些因素有关”的实验中对小球在斜面上的运动状况很感兴趣，于是他找来频闪照相机对小球在斜面及其运动到光滑的水平面时的情况进行拍照，每隔0.1s的时间曝光一次，如图是小明做三次实验的示意图，请根据图示回答下列问题。

（1）如图(a)小球从A点运动到D点，平均速度为   m/s，小球在斜面上运动速度越来越
        （选填“大”或“小”）,在水平面上的运动   （选填“是”或“不是”）匀速直线运动。
（2）如图(b)所示，小明再换用质量较大的球重做实验，比较图(a)和图(b)，你可以得出结论：   。
（3）小明又将图(a)实验用的小球放在   10.0cm处,自由释放小球，拍摄出如图(c)所示的照片，比较图(a)和图(c)，得出结论：   。

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下图表示撑杆跳高运动员越过横杆的过程（不计空气阻力）。在撑杆起跳时，杆的_________能转化为运动员的重力势能；越过横杆后，运动员下落时他的机械能__________(选填“变大”、“变小”或“不变”)。

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某同学在探究弹簧的特点时，得出了弹簧受到的拉力与弹簧的长度的关系如图，请回答下列问题：

（1）这根弹簧的原长是       cm；
（2）弹簧在受到6N的拉力时，弹簧比原来伸长了       ____cm，此时弹簧发生了   ___形变，它具有   ______能。
（3）分析图像中及有关数据，你可得出的结论是                        _______________________________________。

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