在“探究电流跟电阻关系”的实验中,小刚设计的实验电路图如图所示:(1)闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为2V,读出并记下电流值;再将5Ω的电阻改接
题型:不详难度:来源:
在“探究电流跟电阻关系”的实验中,小刚设计的实验电路图如图所示:
(1)闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为2V,读出并记下电流值;再将5Ω的电阻改接成10Ω的电阻,发现电压表示数大于2V,于是他下一步的操作是:将滑动变阻器的滑片向______________(填“左”或“右”)移动,使 __并记下电流值,再改接20Ω的电阻,重复上述实验。 (2)此实验得到的结论是 。 |
答案
(1)右,电压表示数为2v,(2)在电压一定时,电流与电阻成反比 |
解析
试题分析:(1)电阻与滑动变阻器串联,将5Ω的电阻改接成10Ω的电阻,发现电压表示数大于2V,为了使电压表的示数不变,应该是滑动变阻器分压更大一些,根据串联电阻分压特点,电阻越大分压越大,所以要把滑动变阻器的电阻调大,即滑片向右移动。(2)因为实验中保持电阻的电压不变,探究电流与电阻的关系,所以实验得到的结论是在电压一定时,电流与电阻成反比 |
举一反三
小明同学用控制变量法研究“电流与电阻的关系”,实验过程中,当他把电阻由5Ω换成10Ω时,他下一步应该采取的操作是A.只需将电池数加倍 | B.只需将电池数减半 | C.调节变阻器使电阻两端的电压与原来相同 | D.调节变阻器使电阻两端的电压变为原来的2倍 |
|
我们已进行过“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的实验: (1)(2分)请你在图中的方框内画出该实验的电路图. (2)在连接电路时,当连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转,并且指针总在晃动,造成上述现象的原因分别是______________;________________. (3)排除故障后,首先探究“通过导体的电流跟导体两端电压的关系”,调节滑动变阻器,测出通过电阻R的电流和对应的电压值如下表:
U(V)
| 0.5
| 1.0
| 1.5
| 2.0
| 2.5
| 3.0
| I(A)
| 0.1
| 0.2
| 0.3
| 0.4
| 0.5
| 0.6
|
根据表中数据得到的结论是________________________________________,通过计算可知,此次实验所用的电阻为__________Ω. (4)接着探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”.首先将5Ω的电阻接入电路,移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为2V,读出并记下电流值;然后将5Ω的电阻改接成10Ω的电阻,他下一步的操作应该是:闭合开关,____________________, 并记下电流值;再改接20Ω的电阻,重复上述实验. (5)在许多实验中都需要进行多次测量,其目的有以下两种:A.是为了从不同情况中找到普遍规律;B.是为了求平均值以减小误差.你认为在本实验中测量多组数据的目的__________;“伏安法”测量定值电阻的阻值实验中多次测量的目的是______(选填“A”或“B”). |
小杰同学用实验探究电流和电压的关系,他根据测量数据绘出了甲、乙两种电阻电流与电压关系的图像,分别如图中图线a、b所示。
(1)由图线a可知甲电压增大时,电流随之 (选填“增大”“减小”或“不变”),而电流与电压的比值 。 (2)比较a图线和b图线,可得出电阻R甲和电阻R乙相比较,R甲 R乙(填:“〉”、“〈”或“=”) (3)如果将甲电阻接到电压为3V的电源两端通过甲电阻的电流为 A。 |
小东在实验室探究电流与电阻的关系。 (1)在研究过程中,小东用到了控制变量法,应保持电路中电阻R的 不变;现在电路中的电阻R=10Ω,闭合开关后,电流表和电压表的读数分别为6V、0.6A,记录数据后,把电路中的电阻R换成20Ω,下一步应该操作 。 (2)小东测量了每个已知阻值的定值电阻的电流,记录了如下表所示的实验数据。请你对表格中的数据进行分析,归纳出在通过导体的电流与导体电阻阻值之间的关系是: 。
U/V
| 6
| 6
| 6
| 6
| 6
| 6
| R/Ω
| 10
| 20
| 30
| 40
| 50
| 60
| I/A
| 0.6
| 0.3
| 0.2
| 0.15
| 0.12
| 0.1
| |
实验桌上有如下实验器材:满足实验要求的电源、滑动变阻器各1个,定值电阻R一个,电压表、电流变各一块,开关一个,导线若干。请选用上述实验器材,设计一个实验证明“如果R的阻值保持不变,则通过电阻R的电流与R两端的电压成正比。”请你画出实验电路图,写出实验步骤,画出实验数据记录表。 |
最新试题
热门考点