在探究“通电电阻的电流与电压的关系”时,同学们进行了下列实验.(1)请你根据图所示的实验电路图,用笔划线代替导线将图的实验电路连接完整.(2)闭合开关前,滑动变

在探究“通电电阻的电流与电压的关系”时,同学们进行了下列实验.(1)请你根据图所示的实验电路图,用笔划线代替导线将图的实验电路连接完整.(2)闭合开关前,滑动变

题型:西安难度:来源:
在探究“通电电阻的电流与电压的关系”时,同学们进行了下列实验.
(1)请你根据图所示的实验电路图,用笔划线代替导线将图的实验电路连接完整.

魔方格

(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应处于______.闭合开关,移动滑片P,电压表的示数变______,电流表的示数变______.
(3)当滑片P移到某一位置时,电压表和电流表的示数分别如图所示,则电压表的读数为______V,电流表的读数为______A.

魔方格

(4)移动滑片P,读取了多组电压值和电流值,分析实验数据得出,通过定值电阻的电流与其两端电压成正比.实验中滑动变阻器的作用是______(写出一条即可).
答案
(1)因为电源为两节干电池串联为3V,电压表选小量程0~3V;电流表选大量程0~3A,滑动变阻器一上一下的接入,实物图如图所示;

魔方格
(2)为了保护电路,闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应处于使电路电阻最大处;闭合开关,移动滑片P,连入的电阻变小、电路中的电流变大,因为U=IR,所以电阻两端的电压增大,所以电压表的示数变大,电流表的示数变大;
(3)如图,电压表用小量程,读数为2.6V;电流表用小量程,读数为0.26A;
(4)实验中滑动变阻器的作用是保护电路.
故答案为:(1)如图所示;
(2)最大阻值处;大;大;
(3)2.6;0.26;
(4)保护电路.
举一反三
在研究电流跟电压及电流跟电阻的关系实验中,电路中的滑动变阻器两次的作用是(   )
题型:不详难度:| 查看答案
A.均使电阻R两端的电压成倍数变化
B.均使电阻R两端的电压保持不变
C.前次使电阻R两端电压成倍数变化,后次使电阻R两端的电压保持不变
D.前次使电阻R两端电压保持不变,后次使电阻R两端电压成倍数变化
根据下列一组实验数据,可以得到的结论是(  )
题型:不详难度:| 查看答案
导体两端的电压导体的电阻通过导体的电流
2V10Ω0.2A
4V10Ω0.4A
6V10Ω0.6A
关于电流跟电压、电阻关系的正确说法是(   )
题型:宜昌难度:| 查看答案
A.导体中的电流跟导体两端的电压成正比
B.导体中的电流跟导体的电阻成反比
C.在电压一定时,导体中的电流跟这导体的电阻成反比
D.导体的电阻与导体中的电流成反比,跟导体两端的电压成正比
李明和王丽组成的实验小组在研究“一定电压下,电流与电阻的关系”时,利用如图所示的电路.
(1)一开始,他俩就产生了分歧,李明说电压表要接在甲位置使读数保持不变,王丽说应该在乙位置使读数保持不变(实验中只有一个电压表,图中甲、乙他俩讨论的位置).你判断______说的正确;
(2)它们连接好电路后,闭合开关检查电路时,发现电压表指针有明显偏转,但电流表几乎没有示数.调节滑动变阻器时,以上现象没有发生变化,其原因可能是______;
(3)他们把电路连接正确后,将5Ω的定值电阻连入电路,移动滑动变阻器的滑片P,使电压表示数保持为1.5V,再读出电流表的示数;接下来断开开关,保持滑片P的位置不变,将10Ω的定值电阻连入电路,闭合开关后应将滑动变阻器的滑片向______(选填“A”或“B”)移动,其目的是______;
(4)他俩更换不同定值电阻R进行实验,得到如下表所示的数据.
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电阻R/Ω510152030
电流I/A0.300.150.100.080.05
在探究“电流与电阻的关系”实验中,
魔方格

(1)连接电路时,开关闭合前应将滑动变阻器的滑片移到最______(填“左”或“右”).
(2)小新将实物连接成如图所示电路,其中有一处连线错误,请你在连接错误的导线上画“×”并改正.

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实验次序12345
R/Ω1020304050
I/A0.60.30.20.12