用下图的实验装置来研究电流跟电压的关系。（1）用铅笔代替导线连接实物图（测导线AB电阻）（2）用导线AB和CD实验记录分别如表1和表2：从以上实验数据中可以发现

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用下图的实验装置来研究电流跟电压的关系。
（1）用铅笔代替导线连接实物图（测导线AB电阻）
（2）用导线AB和CD实验记录分别如表1和表2：从以上实验数据中可以发现：同一导体中电流与；在相同电压下，通过导线AB和CD的电流不同，说明不同的导体对电流的是不同的，且通过导体的电流跟该导体的电阻。

答案

（1）图“略”
（2）两端的电压成正比；阻碍作用；成反比

举一反三

小敏用如图甲所示的电路图，研究通过导体的电流与导体电阻的关系，电源电压值为6V，改变电阻

的阻值，调节滑动变阻器滑片，保持

两端的电压不变，记下相应的4次实验的电流和电阻值，描绘在乙图中

(1)实验过程中，移动变阻器滑片时，眼睛应注视       (选填序号)；A．变阻器滑片
B．电压表示数
C．电流表示数(2)在丙图中，用笔画线代替导线，将电压表正确连入电路；(3)实验中，他所选择的变阻器是        (选填序号)；A. 10Ω  0.5 A
B.20Ω   1A
C. 50Ω   2A(4)乙图中阴影部分面积表示的科学量是          ；(5)实验过程中，如果出现了电流表示数为0，电压表示数接近6V，电路发生的故障可能是                 ．

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如图所示电路中，电源电压保持不变，闭合开关

后，当开关

由1位置转换到2位置时,电压表和电流表的示数变化情况是

[     ]
A.电压表示数不变，电流表示数变大
B.电压表示数变大，电流表示数不变
C.电压表示数不变，电流表示数变小
D.电压表示数变小，电流表示数变小

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在探究“电流跟电压、电阻关系”的实验中，某同学连成了图甲所示的电路后开始实验.

(1)在探究，滑动变阻器的作用是使电阻两端的           发生变化，通过实验得到上表中的三组数据，分析数据可以得出的结论是                                 .
(2)在探究，该同学应控制                 . 实验中该同学将图甲中A、B两点间10Ω的电阻更换为20Ω的电阻，闭合开关后，下一步的操作应当是使滑动变阻器滑片P向               (选填"右”或“左”)移动.
(3)上述实验后，该同学又按电路图乙测量了额定电压为2.5V小灯泡的额定功率.实验中，灯泡发光时，电表的示数如图丙所示，其中电压表V₂的示数为                   V，小灯泡的额定电流为       A，此计算出的小灯泡额定功率是                 W.

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某学习小组利用滑动变阻器、两个定值电阻

、

(5Ω、10Ω)、电压表、电流表、电源(6V)、开关、导线等器材，做探究实验.
(1)小明所在的实验小组做探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”的实验，此实验需多测几组数据的目的是：_________________.
(2)下面是“串联电阻

两端电压和

两端电压与两电阻总电压关系”时的电路图.

①根据电路图，将没有连接完的实物图连接好，导线不能交叉且适当选取电表量程.
②若电路图连接正确且电表完好，但不论怎样调节滑动变阻器，电流表无示数，电路故障可能是（回答一种情况即可）： .若电路图连接正确且电表完好，但不论怎样调节滑动变阻器，电流表无示数，电路故障可能是（回答一种情况即可）： ___________.

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在探究“欧姆定律”的实验中，某小组准备研究电阻不变时，电流随电压变化的规律。
（1）请用笔画线代替导线，将图中的电路元件连接成实验电路。（连线不得交叉）
（2）按照你连接的电路，闭合电路前应将滑动变阻器的滑片移到最 _________ （选填“左”或“右”）端。
（3）请详细叙述接下来的主要操作过程： ____ _____ 。

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