【探究名称】探究欧姆定律【猜想与假设】导体中的电流可能与导体两端的电压成正比,与导体的电阻成反比【设计并进行实验】(1)探究导体中的电流跟它两端电压的关系①如图
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【探究名称】探究欧姆定律 【猜想与假设】导体中的电流可能与导体两端的电压成正比,与导体的电阻成反比 【设计并进行实验】 (1)探究导体中的电流跟它两端电压的关系 ①如图所示,请您用笔画线代替导线把滑动变阻器正确接人电路中,要求:滑片P向右移动时电流表示数逐渐增大.
②此实验中,滑动变阻器的作用是 和 。 ③……………… (2)小英同学探究“导体中的电流与电阻的关系”时,进行创新实验,除了与原有实验所必须的器材相同外,没领电压表,而是多领了一只电流表,并设计出如图21所示的电路图,进行实验. ①连接电路,调节滑动变阻器,读出电流表与的示数分别记为I1和I2; ②把定值电阻R2换成R3,调节滑动变阻器使电流表的示数为 ,使R3两端的 不变。记录此时电流表的示数为I3; ③把定值电阻R3换成R4, 重复上一步骤进行实验; ④分析数据得出电流与电阻的关系. |
答案
保护电路、调节定值电阻两端的电压;I1,电压。 |
解析
本题考查了科学探究过程中其中几个环节,包括设计、进行试验。综合性强、独特新颖,较好考查了创造能力,引导考生学会逆向思维、发散思维。①滑动变阻器的作用:保护电路、调节定值电阻两端的电压。(属于基础知识)。电流表的示数增大,说明电阻应减小,滑片越靠近下接线柱电阻值越小。②由并联电路电压相等可知通过调节滑动变阻器使R1两端的电压不边,因而使R2两端的电压不变。研究导体电流与电阻的关系应控制电压不变,即采用控制变量法,领悟此意,是阶梯的关键。 |
举一反三
如图所示电路,电源电压不变.闭合开关后,当滑动变阻器的滑片P向右滑动时( )
A.两表的示数都减小 | B.两表的示数都不变 | C.电压表的示数不变,电流表的示数减小 | D.电压表的示数减小,电流表的示数增大 |
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用均匀的电阻丝围成一个正方形ABCD,如图所示,其中E为CD的中点.当B、D两点接入电路中时,阻值为8Ω;那么将B、E两点接入电路时,阻值为 Ω. |
如图所示,电源两端电压保持不变,Ro为定值电阻。将滑片P置于中点,只闭合S1时,电压表的示数为U,电流表的示数为I。下列情况中电压表和电流表示数变化正确的是
A.滑片P不动,断开S1,闭合S2、S3时,电压表示数不变,电流表示数变小 | B.滑片P不动,断开S1,闭合S2、S3时,电压表示数变大,电流表示数变大 | C.只闭合S1,滑片P从中点向右移动时,电压表示数变大,电流表示数变小 | D.只闭合S1,滑片P从中点向右移动时,电压表示数不变,电流表示数变大 |
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图所示的电路中,电源电压保持不变。灯泡标有“2V 2W”字样。闭合开关S,当滑片P置于a点时,灯泡正常发光,电压表V1的示数为4 V;当滑片P置于b点时,电压表V1与电压表V2的示数之比为8:11。己知滑片P分别置于a、 b两点时,灯泡消耗的功率之比为4: 1,(灯丝电阻不随温度改变)
求:(1)灯丝电阻。 (2)滑片P分别置于a、 b两点时,电路中的电流之比。 (3) R0的阻值。 |
如图所示的电路,开关s闭合后,滑动变阻器滑片P向右滑动的过程中,有关电流表、电压表的读数以及灯泡亮度的变化,下列说法中正确的是( )
A.电流表的读数变大,电压表的读数变小,灯泡变暗 | B.电流表的读数变小,电压表的读数变大,灯泡变亮 | C.电流表、电压表的读数都变小,灯泡变暗 | D.电流表、电压表的读教都变大,灯泡变亮 |
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