用木棒敲打一下小鼓，然后用手按住鼓，声音就消失了，这说明了______，声音在______中不能传播，声音在空气中的传播速度比在水中要______．
题型：不详难度：来源：
| 用木棒敲打一下小鼓，然后用手按住鼓，声音就消失了，这说明了______，声音在______中不能传播，声音在空气中的传播速度比在水中要______． |
答案
木棒敲打小鼓，小鼓会振动，此时发出声音，说明振动的物体发声；用手按住小鼓，小鼓的振动停止，说明振动停止的同时，物体发出的声音页停止了，所以可以得到：声音是由物体的振动产生的；
声音的传播需要介质，而真空中什么物质都没有，所以声音不能在真空中传播；
声音在不同的介质中的传播速度不同，声音在水和玻璃种都比在空气中传播的快．
故答案为：声音是由物体的振动产生的，真空，小． |
举一反三
阅读下面短文，要求从中找出2个跟物理知识有关的短语或句子，并分别将涉及的物理知识填入下面的横线上．
烟花三月，“两堤花柳全依水，一路楼台直到山”的瘦西湖披上了节日的盛装，芍药、杜鹃与琼花争奇斗艳，散发出沁人的芳香．儿童们在自己的乐园里尽情嬉戏，有的在蹦床上弹跳，有的沿滑梯滑下，有的驾驶碰碰车左撞右碰…妙趣横生，一旁观看孩子玩耍的父母们不时发出阵阵笑声，纷纷举起照相机留下这美好的一刻．站在钓鱼台上，只见清澈的湖水中鱼儿游得正欢．向西看，约200m处，古老的玉亭桥与白塔倒映在水中，构成一道独特的风景．一只只脚踏游船在平静的湖面上，击起阵阵涟漪．夜幕降I临，园中万灯齐放，流光溢彩．“轰、轰、轰”各式礼花被送上夜空，绽放出五彩缤纷的色彩．
如：短语或句子：对应的物理知识：
驾驶碰碰车左撞右碰 力的相互作用
1：______ 1：______
2：______ 2：______． |
古代打仗的士兵为了及早发现敌人骑兵的情况，常把耳朵贴在地面上听，以下说法错误的是（ ）| A．马蹄声不能由空气传入人耳 | | B．马蹄踏在地面时，会使地面振动 | | C．马蹄声可以向四面传播 | | D．土地传播声音的速度比空气快 |
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下列有关现象的说法中，正确的是（ ）| A．气体不能发声 | | B．声源的振幅越大，音调越高 | | C．声音能在真空中传播 | | D．声音是一种波 |
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为了探究声音产生的原因，有人建议利用以下实验现象．
A．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小．
B．使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花．
C．用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到的声音不同．
D．将刻度尺的一端紧压在桌边，另一端伸出桌面，用不同的力拨动刻度尺使它振动，听到的声音不同．
请你想一想，能说明声音产生原因的实验现象是______，其它实验是为了研究什么问题的？ |
小明想比较几种材料（衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒．在本实验中适合作声源的是______；
小明设计了如下实验进行探究．实验步骤如下：
①将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料，然后逐渐远离盒子直到听不到声音，记下此时人离盒子的距离；
②依次分别将各种材料盖在声源上方重复以上实验，得到如下表的数据．
| 材 料 | 衣 服 | 报 纸 | 平装书 | 塑料袋 | 袜 子 | | 听不见声音的实际距离/m | 2.1 | 2.8 | 3.7 | 5.2 | 1.2 |
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