下列的实验和实例中,能说明声音的产生或传播条件的一组是( )①把发声的音叉放进水盆里看到溅出水花;②二胡发声时用手按住琴弦,琴声就消失了;③拿一张硬纸片,让它
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下列的实验和实例中,能说明声音的产生或传播条件的一组是( ) ①把发声的音叉放进水盆里看到溅出水花; ②二胡发声时用手按住琴弦,琴声就消失了; ③拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,比较两次的不同; ④在月球上的宇航员,对着对方“大声说话”,对方也不能听到声音. |
答案
①发声的音叉只有振动才会溅出水花,能够说明声音是由物体的振动产生的; ②用手按住二胡发声的琴弦时,琴弦振动停止,琴声就消失,说明声音是由物体的振动产生的; ③硬纸片在木梳齿上划的快、慢不同时,振动的频率不同,所以发出声音的音调就会不同,说明音调与频率有关; ④在月球上没有空气,宇航员说话声音不能通过真空进行传播,所以对方不能听到声音,说明声音的传播需要介质; 故选B. |
举一反三
关于声音,下列说法中正确的是( )A.物体发声时一定在振动 | B.人说话是靠舌头振动产生声音的 | C.固体传声一定比液体传声快 | D.声音在真空中传播速度最大 |
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一切发声的物体都在______.如图是工人师傅用一把螺丝刀探听电动机内部运转是否正常的做法,该现象说明______可以传声;通过听到的声音可以判断电动机内部运转是否正常,这是利用了声音可以传递______(填“能量”或“信息”). |
下列实验中,能探究声音的产生条件的是( )A.用细线将一小铃铛悬挂在真空罩中间,摇动小玲铛,不要碰到真空罩壁,发现听不到铃铛声 | B.人们先看到闪电,后听到雷声 | C.向正在发声的鼓面上撒一些小纸球,发现纸球在不停跳动 | D.月球上宇宙员只能用无线电进行面对面的交流 |
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击鼓时,阵阵鼓声是由于______而产生的,并通过______传入人的耳朵. |
(2011•天水)初春时节,柳树发芽,你可以折根柳条,把皮和芯拧松,抽出木芯,用刀把嫩皮的两端修齐,就制成了“柳笛”.“柳笛”发出悦耳的声音是由______振动产生的.用力吹柳笛发出的声音响度______;相比较细而短的“柳笛”发出的声音音调______. |
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