用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化．这个实验用来探究______．用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”．台上小人在音乐声中翩翩起舞，

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用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化．这个实验用来探究______．
用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”．台上小人在音乐声中翩翩起舞，这个现象说明______．

答案

（1）硬卡片拨动木梳的齿，卡片由于振动会发出声音；当用相同的力显著改变拨动木梳齿的快慢时，卡片振动的快慢不同，所以发出声音的音调就会不同；
（2）用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”．台上小人在音乐声中翩翩起舞，这个现象说明声音是由物体振动产生的；
故答案为：音调是否与声源振动频率有关；发声的物体在振动（或声音是由物体的振动产生的）

举一反三

声音是由物体______而产生的，声音的传播要______，在李白的诗句中“两岸猿声啼不断”的猿声是由于______的传播而听到．

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若不小心把气球弄破，它会发出“啪”的响声，这是因为气球的气是使劲吹进去或用打气筒压进去的，即气球里充满了压缩气体，当球破裂时，球内的压缩气体的体积会突然迅速膨胀，从而引起周围空气的急剧振动，所以发出“啪”的声音．类似的发声现象还有很多，诸如：
例1：______；
例2：______．

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突然用手抓住正在发声的音叉，就听不到音叉发出的声音了，这是因为（　　）

A．声音被手蒙住，传不出去

B．音叉停止了振动不再发声

C．音叉振动频率改变，超出了人的听觉范围

D．以上说法都不正确

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物体在每秒内______叫频率，频率是表示物体振动______的物理量．发声体振动越快，频率______，发出声音的音调______．

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学了声现象知识后，小明同学对声音的产生和传播产生了浓厚的兴趣，于是利用课余时间进行了如下实验：
（1）如图，用硬纸板把小喇叭糊起来做成一个“舞台”，台上小人在音乐声中翩翩起舞，此现象说明______．
（2）将“舞台”放入真空罩内，在抽出空气的过程中，观察到小人跳舞但音乐声却越来越小，从这个现象可以推理出______．
魔方格

（3）小明正在做实验，窗外突然传来一阵锣鼓声，他急忙用手捂住耳朵，这是在______处减弱噪声．

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