《黄河大合唱》中的歌词“风在吼,马在叫,黄河在咆哮”,这里的“吼”、“叫”、“咆哮”的声源分别是 、 、
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《黄河大合唱》中的歌词“风在吼,马在叫,黄河在咆哮”,这里的“吼”、“叫”、“咆哮”的声源分别是 、 、 . |
答案
空气;马的声带;水(其它的答案符合题意即可) |
举一反三
如图所示,当敲响音叉后用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股时,乒乓球会被 ,这个实验说明一切正在发声的物体都在 .该装置还能探究声音的 和 的关系. |
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声音是由于物体的 产生的,在15℃的空气中,声音每秒传播 米.某声源1分钟振动60次,频率为 Hz,是人耳听不到的 .古代士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上,能及早听到夜袭的敌人的马蹄声.这是因为声音在大地中的传播速度比空气中 (选填“快”或“慢”) |
为了探究声音产生的原因,小明和小华一起做了几个实验:小明把手放在喉咙处,大声讲话,感觉喉头振动了;小华把发声的音叉放在水中,可以激起水花。 (1)通过对上面的种种实验现象分析,你能得出的结论:________________。 (2)小华同学用手使劲敲桌子,发出很大的响声,但是他看到桌子几乎没有振动,为了使看到的实验现象更明显,你的改进方法是:_______________。 (3)小明、小华等同学在探究完上述问题之后,又提出这样一个问题:声音是怎么从发声物体传播到远处的?针对这一问题,他们经过认真地思考,进行了如下实验:如图所示,把正在响着的闹钟放入玻璃罩内,随着向外不断抽气,发现闹钟铃声越来越小,通过这一现象,你能得出的结论是_______________。 |
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以下有关声音的实验: 甲.放在钟罩内的闹钟正在响铃,抽去钟罩内的空气,铃声逐渐减小. 乙.使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花. 丙.用卡片划梳子的齿,快划和慢划听到的声音不同. 丁.在吊着的大钟下固定一支细小的笔,把钟罩敲响后,把纸在笔尖下迅速拖过,可以在纸上画出一条来回弯曲的细线. 请你想一想,甲说明了 ;乙和丁说明了 ;丙说明了 . |
在敲响大古钟时,有同学发现停止对大钟的撞击后,大钟仍“余音未止”其主要原因是 |
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A.钟虽已停止振动,但空气仍在振动 B.人的听觉发生“延长”的缘故 C.一定是钟声的回声 D.有余音说明大钟还在振动 |
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