如图所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,说明声音可以在_________中传播;还可以观察到紧挨音叉的泡沫塑料球弹起,说明声音是由________
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如图所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,说明声音可以在_________中传播;还可以观察到紧挨音叉的泡沫塑料球弹起,说明声音是由________
题型:福建省中考真题
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如图所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,说明声音可以在_________中传播;还可以观察到紧挨音叉的泡沫塑料球弹起,说明声音是由____________ 产生的。
答案
空气;振动
举一反三
下列有关声音的说法,正确的是
[ ]
A.利用超声波精洗钟表仪器,说明声波能够传递信息
B.人说悄悄话时,声带是不振动的
C .声音在空气和水中传播速度相同
D.宇航员在太空中不能直接对话,说明真空不能传播声音
题型:甘肃省中考真题
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初春时节,柳树发芽,你可以折根柳条,把皮和芯拧松,抽出木芯,用刀把嫩皮的两端修齐,就制成了“柳笛”。“柳笛”发出悦耳的声音是由___________振动产生的。用力吹柳笛发出的声音响度______________ ;相比较细而短的“柳笛”发出的声音音调______________ 。
题型:甘肃省中考真题
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老师上课时说话的声音是由声带__________产生的;有些老师上课时使用便携式扩音设备,声音变得更加响亮,这是增大了声音的___________的缘故(选填“音调”、“响度”或“音色”)
题型:广西自治区中考真题
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下列实验或实例,能用来探究声音的产生与传播:
(1)往鼓面上撤一些泡沫屑,敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动;用手按住鼓面,泡沫屑停止跳动,鼓声消失.说明____________________________________.
(2)用手机甲拨打放在真空罩内的手机乙,能看到手机乙显示手机甲的号码,却听不到手机乙响铃.说明_____________________________________.
题型:黑龙江省中考真题
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题型:辽宁省中考真题
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