关于声音,下列说法中正确的是( )A.我们能区分出小提琴和二胡的声音,是因为它们发出声音的音调不同B.我们无法听到蝴蝶飞过的声音,是因为它发出声音的响度太小C
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关于声音,下列说法中正确的是( )A.我们能区分出小提琴和二胡的声音,是因为它们发出声音的音调不同B.我们无法听到蝴蝶飞过的声音,是因为它发出声音的响度太小C
题型:南京
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关于声音,下列说法中正确的是( )
A.我们能区分出小提琴和二胡的声音,是因为它们发出声音的音调不同
B.我们无法听到蝴蝶飞过的声音,是因为它发出声音的响度太小
C.敲锣时用力越大,它发出声音的响度越大
D.歌唱演员引吭高歌,其中的“高”是指音调高
答案
举一反三
往保温瓶里灌开水的过程中,听声音就能判断壶里水的高低,因为随着水位的不断升高,音调逐渐______(填”升高”或”降低”).这一现象说明了声音能传递______.
题型:不详
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人感觉到声音的高低叫______.用硬纸片在梳齿 上快划和慢划时可以发现,划得越快音调越______;用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现:橡皮筋越细,振动频率越______,发出的声音越______.综合两个实验现象得到的共同结论是______.物体在1秒内振动的次数叫______,物体振动的越快,______越高.它的单位是______,字母表示为______.
题型:不详
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小闵用一把钢尺来探究音调的高低与发声体结构的关系,她把尺子固定在桌面上,先把钢尺伸出桌子边沿多一些,使它振动发声;然后再把尺子伸出桌子边沿少一些,再使其发声,比较两次音调的高低.
(1)在她的两次实验中,应该保持______不变,实验的结果是:尺子伸出桌子边沿越多,它发声的音调越______.
(2)她若探究响度与振动幅度的关系,则应该保持______不变,改变尺子振动的______,实验后得出的结论是:发声体结构不变时,______,声音的响度越大.
题型:不详
难度:
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要使二胡发出的声音的音调变高,应采取的办法是( )
A.把弦拉得紧些
B.把弦放松些
C.增加发声部分的长度
D.用更大的力拉琴
题型:不详
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下面形容声音的“高”,指音调的是( )
A.引吭高歌
B.高声喧哗
C.这首歌声音太高,唱不上去
D.听不见,声音高些
题型:不详
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