如图所示，是几个声音的波形，图A和B为两个不同音叉发声的波形，图C、图D、图E为小提琴、长笛和法国圆号发声的波形．（1）图A和图B两个音叉的音调较高的是____
题型：不详难度：来源：
如图所示，是几个声音的波形，图A和B为两个不同音叉发声的波形，图C、图D、图E为小提琴、长笛和法国圆号发声的波形．
（1）图A和图B两个音叉的音调较高的是______，两音叉的叉股较长的是______．
（2）比较C，D，E三图，小提琴、长笛、法国圆号发声的音调和频率______（选填“相同”或“不同”）． |
答案
（1）从相同的示波器屏幕上看到在相同扫描时间里A图音叉的振动次数多（完整的振动），因此单位时间内振动次数多，即频率高．而音调的高低由频率决定，故音叉A的音调高，相对而言，音叉B的音调低．我们又知道音调的高低与发声体的结构有关，决定音叉的音调高低，主要是音臂的长度，可见音叉A的音臂（叉股）稍短些．B的音臂（叉股）稍长些．
（2）比较C、D、E三图，小提琴、长笛和法国号它们在相同的扫描时间里都有两个完整的振动波形，都作了两次振动，表明了它们的振动快慢即频率相同，由此可知它们正在演奏同样音调和频率的音符．
故答案为：（1）A；B；（2）相同． |
举一反三
如图所示，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，
他在研究声音的：A．响度与吸管长短的关系 B．音调与吸管材料的关系
C．音调与吸管长短的关系 D．音色与吸管材料的关系
你选择是哪一项？说出你选择的理由． |
回答以下实验探究的物理问题．
①对着金鱼缸拍手，鱼儿能听见拍手声而惊动，这说明______；
②用大小不同的力拨动琵琶的弦，听到声音响度不同，从实验可知，声源振动幅度越大，______；
③如图所示，拿一薄塑料片，让它在梳子的梳齿上划过，一次快些，一次慢些．划得快的发出声音的音调______，这说明音调与发声体的______有关． |
在四个相同的玻璃杯里，分别装有不同量的水，如图所示，用细棒敲击，能得到dou.1 ruai.2 mi.3 fa.4四个音阶，与音阶fa.4相对应的瓶子是（ ）A．
| B．
| C．
| D．
| 小东同学在学习吉他演奏的过程中，发现琴弦发出声音的音调高低是受多种因素影响的，决定和同学们进行探究．大家思考讨论后，提出以下猜想．
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的粗细有关．
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关．
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关．
为了验证上述猜想是否正确，他们找到表中所列的几种规格的琴弦，还借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验．
（1）为了验证猜想一，应选用编号B和 ______的琴弦进行实验．
（2）为了验证猜想二，应选用编号为D和 ______的琴弦进行实验．
（3）为了验证猜想三，应选用编号为H和 ______的琴弦进行实验．
| 编号 | 材料 | 长度L/cm | 横截面积S/cm | | A | 钢 | 100 | 1 | | B | 钢 | 80 | 1 | | C | 钢 | 80 | 0.7 | | D | 钢 | 60 | 0.7 | | E | 铜 | 60 | 1 | | F | 铜 | 80 | 0.7 | | G | 尼龙 | 100 | 1 | | H | 尼龙 | 80 | 1 | 如图所示为某人带着耳塞敲鼓，下列说法中不正确的是（ ）| A．用大力气敲鼓，能使声音的响度变大 | | B．每秒钟内敲击鼓的次数越多，能使音调变高 | | C．每秒钟内敲击鼓的次数越多，鼓的振幅越大 | | D．带耳塞是为了在接收环节上减弱噪声 |
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