和熟人打电话时，从声音的特征上容易辨别对方是谁，其原因是（）A．不同的人说话时，声音的音调不同B．不同的人说话时，声音的频率不同C．不同的人说话时，声音的

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和熟人打电话时，从声音的特征上容易辨别对方是谁，其原因是（）

A．不同的人说话时，声音的音调不同

B．不同的人说话时，声音的频率不同

C．不同的人说话时，声音的音色不同

D．不同的人说话时，声音的响度不同

答案

解析

试题分析：解决此题需要掌握：音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关。物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调。不同人的声带发声结构不同，所以发出声音的音色不同，所以可以通过音色辨别是谁。故选C。

举一反三

如图所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率越，发出的声音的音调越高；我们去医院探望病人时，常常看到墙上写着“低声细语”，这里的“低”是指发出声音的小（选填“音调”、“响度”或“音色”）。

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如图所示为人和一些动物的发声频率、听觉频率的范围信息，试归纳出上述信息的共性特征，并归纳得出结论。（重复答案只算一个）(3分)
结论1.
结论2.
结论3.

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小明在练小提琴之前需要调整琴弦的松紧程度，他这样做的目的是改变琴声的_______　（选填“响度”、“音调”或“音色”）．练了一会儿，有位同学在楼下叫他去打球，他一听就知道是小刚．他是根据声音的_______ （选填“响度”、“音调”或“音色”）判断是小刚在喊他的．

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下列句子：(1)引吭高歌 (2)男高音歌唱家 (3)这首歌的调子太高 (4)请勿高声喧哗．其中“高”字指响度的有( )

A．(1)(2)

B．(2)(3)

C．(1)(4)

D．(3)(4)

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音乐课上，当老师发音偏高时，到了高音区，多数同学唱不上去，这主要是因为：

A．响度不够

B．音量不够

C．频率不够

D．音色不好

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和熟人打电话时，从声音的特征上容易辨别对方是谁，其原因是（ ）A．不同的人说话时，声音的音调不同B．不同的人说话时，声音的频率不同C．不同的人说话时，声音的