(5分)在学习演奏小提琴的过程中,小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响,他们决定对这种现象进行探究,经讨论后提出以下猜想:猜想一:琴弦发出
题型:不详难度:来源:
(5分)在学习演奏小提琴的过程中,小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响,他们决定对这种现象进行探究,经讨论后提出以下猜想: 猜想一:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关; 猜想二:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关; 猜想三:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。 为了验证以上猜想是否正确,他们找到了一些不同规格的琴弦,如下表:
![](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20200308/20200308224633-30888.png) (1)为了验证猜想一,应选用编号为______、______的琴弦进行实验。 (2)为了验证猜想二,应选用编号为______、______的琴弦进行实验。 (3)为了验证猜想三,选用编号为①、②的琴弦进行实验,则缺少的数据为______。 |
答案
(1)③⑤;(2)④⑤;(3)20 |
解析
试题分析:(1)探究琴弦发出声音的音调与琴弦的材料关系时,应该控制琴弦的长度和横截面积相同,改变材料,即选择③⑤; (2)探究琴弦发出声音的音调与琴弦的长度关系时,应该控制琴弦的材料和横截面积相同,改变长度,即选择④⑤; (3)探究琴弦发出声音的音调与琴弦的横截面积关系时,应该控制琴弦的材料和长度相同,改变横截面积,即缺少的数据中长度应该是20cm |
举一反三
(3分)教室的窗玻璃是双层的,课间有同学在窗外敲玻璃时,小明感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样,于是他想探究“受敲击时,双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”。为此,小明进行了以下实验: ①将单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面上,把玻璃球靠在玻璃板的右侧,把橡胶球悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧(如图)。 ②随意拉开橡胶球,放手后让其敲击玻璃板,玻璃球被弹开,记下玻璃球被弹出的距离,共做10次。 ③换成双层玻璃板重复上述实验。 (1)实验后,发现玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱,这与实验中的哪一操作不当有关?________________________。
![](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20200308/20200308224627-26055.jpg) 小明改进后,重做了实验,获得了如右表中的数据: (2)受到橡胶球的敲击时,玻璃板振动的强弱是通过____________来反映的。 (3)根据上表中的实验数据分析,可以得出的结论是___________________。 |
如图所示,在同一个轴上固定着三个齿数不同的齿轮。当齿轮旋转时,用纸片分别接触齿轮,使纸片发出声音的音调最高的是___(选填“甲”、“乙”或“丙”)齿轮,因为它刮碰纸片的 最大。
![](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20200308/20200308224622-69081.png) |
如图所示,小明用大小不同的力敲鼓,同时观察鼓面上泡沫小颗粒的跳动幅度是否相同.这个实验是用来探究
![](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20200308/20200308224616-81370.jpg) A.决定响度的因素 | B.决定音调的因素 | C.声音能否在空气中传播 | D.声音传播是否需要时间 |
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为了探究音调与什么因素有关,小明设计了下面几个实验,如图7所示,你认为不能够完成探究目的的是 ( )
![](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20200308/20200308224613-81907.jpg) |
课堂上有的教师利用扩音器上课,这是为了增加声音的 。放爆竹时,常会使附近汽车的防盗报警声响起,产生这一现象的原因是声音具有 ;汽车的报警声对于熟睡中的人来说是 (选填“乐音”或“噪声),在居民区和马路旁植树造林,这是在 减弱噪声. |
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