如图所示,小明将一把钢尺紧紧按在桌面上,一端伸出桌面适当的长度,拨动钢尺,可听到声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,钢尺振动逐渐减慢,发出声音的音调会逐渐变___

如图所示,小明将一把钢尺紧紧按在桌面上,一端伸出桌面适当的长度,拨动钢尺,可听到声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,钢尺振动逐渐减慢,发出声音的音调会逐渐变___

题型:不详难度:来源:
如图所示,小明将一把钢尺紧紧按在桌面上,一端伸出桌面适当的长度,拨动钢尺,可听到声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,钢尺振动逐渐减慢,发出声音的音调会逐渐变_______。小明还发现,当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺,却听不到声音,这是由于____________________________ 。

答案
低 钢尺发出的是人耳听不见的次声波
解析

试题分析:声音的响度与声源的振幅有关,音调与声源的频率有关。利用钢尺可以研究声音的响度与声源振幅的关系时,应把钢尺压在桌边伸出桌面一定长度,用大小不同的力拨动钢尺,力越大,钢尺振动幅度眼都花了大,声音的响度也越大。用钢尺研究声音的音调与频率关系时,把钢尺伸出桌面不同长度,用同样大小的力拨动钢尺,伸出桌面越长,钢尺振动越慢,听到声音的音调越低。当钢尺伸出桌面长度过长时,钢尺振动频率低于20Hz,属于次声波,人耳无法听到。
举一反三
让钢琴和手风琴都发出C调的“do”,我们能区分开是钢琴还是手风琴的声音,是依据(  )
A.它们声音的高低的不同
B.它们的音调不同
C.它们的响度不同
D.它们的音色不同

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如图所示,几个相同的试管中装入不同深度的水,用棍敲击和用嘴吹都能使它们发出不同音调的声音,这是因为它们的振动频率不同导致音调不一样。那么,下列说法中正确的是( )
A.水装得越多,两种方式使它们发出的音调都会越高 
B.水装得越多,两种方式使它们发出的音调都会越低
C.用棍敲击时,水越多,发出的声音音调越高
D.用嘴吹时,水越多,发出的声音音调越高

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某同学在探究音调和响度分别与什么有关时,做了以下实验:

(1)如图甲所示,用硬纸片在钢锯齿上滑动,滑动速度越大,硬纸片振动的频率越         ,发出的声音的音调越             
(2)如图乙所示,用一只手将锯条压在桌沿上,用另一只手轻拨锯条一端,听其响度;再用力拨锯条,这时锯条的振幅       (选填“变大”或“变小”),声音的         变大。当锯条伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺,却听不到声音,这是由于                        
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关于声现象,下列说法正确的是(  )
A.“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的
B.“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高
C.优美的钢琴声一定不是噪声
D.次声波的应用是监测地震波,预报地震

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小明利用长钢尺(50cm)进行实验,他把钢尺的一端紧压在桌边,用较大的力拨动钢尺,但没有听到钢尺发出的声音,分析其中原因是可能是钢尺的 (   )
A.振幅太小,响度太小
B.振动太慢,音调太低
C.振动太快,音调太低
D.振动太慢,响度太小

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