如图所示,是模拟大自然“雨”的形成实验, 加热烧瓶里的水,一段时间后金属盘下部出现了“雨”。(1)汽化实验中烧瓶里的水经历的物态变化的是先______后____

如图所示,是模拟大自然“雨”的形成实验, 加热烧瓶里的水,一段时间后金属盘下部出现了“雨”。(1)汽化实验中烧瓶里的水经历的物态变化的是先______后____

题型:不详难度:来源:
如图所示,是模拟大自然“雨”的形成实验, 加热烧瓶里的水,一段时间后金属盘下部出现了“雨”。

(1)汽化实验中烧瓶里的水经历的物态变化的是先______后__________。液
(2)为了使实验中的“雨下得大些”,可以在上方的金属盘里放置___________(选填“热水”或“冰块”)。
(3)实验中发现金属盘底部出现小水滴同时温度升高了,这_______(选填“能”或“不能”)说明液化需要放热。
(4)某同学还观察到烧瓶里的水沸腾时,瓶口附近出现了大量“白气”,请你判断“白气”较多的是图中的___________(选填.“①”或“②”)位置。
答案
(1)汽化 液化 (2)冰块 (3)不能 (4)①
解析

试题分析:(1)实验中烧瓶里的水先由液态变为气态,是汽化过程,再由气态变为液态,是液化过程。(2)使实验中的“雨下得大些”,要加快水蒸气液化速度,水蒸气液化时大量放热,遇冷易液化,放置“冰块”可以达到要求。(3)金属盘底部出现小水滴同时温度升高,说明金属盘吸收了水蒸气液化时放出的热量,“能” 说明液化需要放热。(4)白气是水蒸气液化形成的,①处温度比②处低,水蒸气更易液化,①处白气更多。
举一反三
在做“观察水沸腾”的实验时:
(1)A组同学用的是如图甲所示装置,安装实验器材时应按照 (填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行,根据图中温度计的放置情况可知测出的水温将偏         (选填“高”或“低”)。
(2)图乙是B组同学在实验某时刻温度计的示数,此时水的温度是   ℃。
(3)B、C两组同学选用的实验装置相同,他们绘制的温度随时间变化的图像分别如图丙b,c所示。分析图像可知:水的沸点是      ℃,此时液面上的气压      (选填“低于”、“高于”或“等于”)1标准大气压;分析C组同学加热至沸腾所用时间较长的原因可能是                                
(4)若想证明水沸腾时需要吸热,则接下来的操作是__________________。

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下图所示是生活中常见的一些现象,针对各种现象的解释,其中正确的是
A.甲图:玻璃上的小水珠是空气中的水蒸气凝华形成的
B.乙图:棒冰冒“白气”是棒冰升华形成的
C.丙图:花草上的小露珠是草叶分泌出来的
D.丁图:热风干手机的作用是加快手上的水蒸发

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冬天,小华在家里的卫生间洗澡时,发现通过卫生问墙壁上的平面镜看东西时变得模糊了,洗完澡后,他打开排气扇,过了一段时间,又发现墙卜的镜子的表面看东西清晰起来.镜面看东西南模糊变为清晰,是因为在镜子的表面上发生了
A.先液化,后汽化的物态变化
B.先汽化,后液化的物态变化
C.先熔化,后汽化的物态变化
D.先蒸发后凝固的物态变化

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小明在“研究水的沸腾”实验中:
(1)所用的液体温度计是利用液体____的性质制成的。为了完成本次实验,由表格知,应选用测温物质为___的温度计。

(2)如图甲所示,刚倒入热水时发现温度计管壁模糊,很难看清示数,主要原因是水蒸气遇到冷的温度计管壁时会发生___(填物态变化名称)现象,在管壁上出现了一层小水珠。


(3)烧杯上方加一纸盖后进行实验,如图乙所示。每隔1min记录温度计示数(见上表),4min时温度计示数如图丙所示,此时温度为__℃,直到水沸腾一段时间后停止读数,由上表可知水的沸点为__℃。
(4)某实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况如图甲、乙所示,图中___是水在沸腾时的情况。

(5)根据上表中的数据在图丁中画出水温随时间变化的图像。(2分)
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小明同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴多少相同的水,进行如下图所示的实验探究,得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关。

(1)通过A、B两图的对比,可以得出水蒸发快慢与水的___有关。
(2)通过____两图的对比,可以得出水蒸发快慢与水的温度有关。
(3)在相同的自然环境下,小明同学在两块相同的玻璃板上分别滴上多少相等的水和酒精(如图所示),并控制使他们的温度、表面积和___________相同。结果发现b图中酒精先蒸发完,于是可以得出结论:在其他条件都相同的情况下,液体蒸发的快慢还与___有关。
(4)我们知道液体蒸发时要吸热,请你举一个应用蒸发吸热的事例:(2分)
_______________________________________________.
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