如图所示是小明探究电流产生的热量与哪些因素有关的装置：（1）在两个相同的烧瓶中装有质量______（相等/不等）的煤油；（2）瓶中各放置一根电阻丝，且R甲＞R乙

题型：不详难度：来源：

如图所示是小明探究电流产生的热量与哪些因素有关的装置：
（1）在两个相同的烧瓶中装有质量______（相等/不等）的煤油；
（2）瓶中各放置一根电阻丝，且R_甲＞R_乙，采取图中的连接方式是为了控制______相同；
（3）通电一段时间后，将会看到______（甲/乙）瓶中温度计的示数上升较大．魔方格

答案

（1）这是研究电流产生的热量与电阻的关系的实验，使用了串联电路，使电流相等，为了比较产生的热量的多少，应使用相同的等质量的煤油来吸收热量．
（2）在电流相等的前提下，由于甲电阻的阻值较大，在相同时间内产生的热量较多，因此温度计的示数上升的快．
故答案为：（1）相等；（2）电流；（3）甲．

举一反三

如图所示是研究“电流产生热量与什么因素有关”的实验装置．甲、乙烧瓶中装有质量相等初温相同的煤油，金属丝的电阻分别为R₁、R₂，且R₂＜R₁．通电一段时间后，发现甲烧瓶中温度计的示数大些．此现象说明：电流产生热量与______有关．魔方格

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如图所示，是小明和小丽分别用来“探究电流一定时，电流产生的热量与电阻的关系”的实验装置图．他们分别将两段阻值不同的电阻丝（R₁＜R₂）密封在完全相同的烧瓶中，并通过短玻璃管与气球相连．（设他们所用的各种同类器材性能相同）
（1）在这个实验中______的多少是通过气球形变的大小体现出来的．
（2）他们两人同时开始进行实验，在a、b、c、d四个相同的气球中，鼓起来由快到慢的顺序是______．
（3）小明和小丽的实验方案中有一个是错误的，请针对错误的实验方案进行简要评估．（说明谁的方案是错误的，以及错误的原因）：______．魔方格

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焦耳定律的内容是______．表达式是______．

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某同学用如图所示的装置研究“电流通过导体时产生的热量与导体电阻大小的关系”．图中两个烧瓶内盛有质量和温度都相同的煤油，温度计显示煤油的温度，两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，甲瓶中铜丝的电阻比乙瓶中镍铬合金丝的电阻小．

魔方格

（1）该实验设计的依据是电流的______效应．两电阻丝产生热量的多少是通过______反映出来的；
（2）采用如图所示的这种连接方式的目的是______．
（3）他们在实验中所用被加热液体选择的是煤油而不是选择水，这是因为______的缘故（写出一条理由即可）．
（4）通电一段时间后发现甲瓶中液体温度几乎不变，而乙瓶中液体升温明显，通过分析，他发现问题出在铜丝上，这是因为______，改进的办法是______．

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小明和小丽利用如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”．
（1）如图所示，质量相等的两瓶煤油中都浸泡着一段材料与长度均相同的金属丝，已知甲电阻比较小，则两根金属丝中横截面积较大的是______（选填“甲”或“乙”）．
（2）实验中，小明和小丽发现______烧瓶中温度计的示数升高较快．这表明：在______和______ 相同的情况下，导体的电阻越______，产生的热量越多．
（3）小明提议利用该装置改做“比较水和煤油比热容的大小”的实验，则他们应将其中一烧瓶中的煤油换成______相等的水，并使甲、乙两烧瓶中金属丝的电阻______．水和煤油吸热的多少是通过______来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）．
（4）这两个实验中除运用了控制变量的研究方法外，还用到的研究方法是______
A．类比法　 B．替代法 C．转换法 D．建模法．魔方格

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