如图的装置可用来定性研究          定律.将电阻R甲与R乙(R甲>R乙)串联在电路中是为了使时间和           相同,通过温度计示数的变化可以比

如图的装置可用来定性研究          定律.将电阻R甲与R乙(R甲>R乙)串联在电路中是为了使时间和           相同,通过温度计示数的变化可以比

题型:中考真题难度:来源:
如图的装置可用来定性研究          定律.将电阻R与R(R>R)串联在电路中是为了使时间和           相同,通过温度计示数的变化可以比较          的多少.
答案
焦耳;电流;电流产生热量
举一反三
白炽灯泡灯丝容易烧断,有两种情形:一种是电网电压突然升高,另一种是在_____时烧断(选填:“开灯瞬间”或“长时间开灯”).电路中烧断不一定总是无用的,实际电路中人们就利用烧断现象制造了_____
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如图所示是研究电流产生热量的多少与什么因素有关的实验装置.装满煤油的两烧瓶甲、乙中电阻丝的阻值R>R.闭合开关后,发现甲瓶液柱上升的比乙液柱中的高,这表明在_________和_________相同的条件下,电阻_________,电流产生的热量越多.


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如图所示,烧瓶中装有0.3kg煤油,电阻丝的阻值为10Ω,闭合开关.调节滑动变阻器滑片,当电流表的示数为2A时通电5min,煤油的温度由20℃升高到30℃.[c煤油=2.1×103J/(kg·℃)]求:
(1)煤油吸收的热量;
(2)电阻丝加热煤油的效率.
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在学习,同学们发现用电阻丝对煤油加热时,观察温度计的示数变化的过程非常耗时,为了减少实验的时间,他们提出了如下改进的设想:
设想一:将煤油换成水来做实验,
设想二:通过加热空气来做实验。
(1)根据所学知识,他们经过讨论,断定设想一是错误的,你认为他们他们判断的依据是:____________________________________。
(2)为了验证设想二,他们设计了下面的实验:
①在的锥形瓶中装入____________的红墨水,用相同的电阻丝及玻璃管组成如图A、B的装置,通电后通过玻璃管中液柱的高度来显示____________的大小。然后把它们分别接入相同的电路,发现在相同的短时间的内A管中的液柱比B管上升迅速,这说明_________________。
②在塞橡皮塞时发现有液体进入玻璃管并高出瓶内的液面,这是因为________________________,使管内的液柱与瓶内液面相平,他们用带有针头的注射器通过橡皮塞插入瓶内如图C甲所示,接下来的操作是________________________。
③同学们用两根电阻丝(R>R)插入相同的甲、乙瓶中并接入电路如图C所示,闭合开关,甲、乙两玻璃管中液面如图D所示,由此得出善于电热的结论是____________________________________________。


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将阻值为40 Ω的电阻丝接在电源两端,通电10 min,电流产生的热量是1.5×103 J,若将阻值为10 Ω的电阻丝接入同一电源的两端,通电10 min,电流产生的热量是[     ]

A. 1.5×103 J    
B. 3.75×103 J    
C. 7.5×103 J    
D. 6.0×103 J    

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