(3分)(2014•湖北)如图所示为“探究影响导体电阻大小的因素”的实验电路图,A、B之间接电阻.(1)本实验通过观察 比较电阻的大小.(2)小明发
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(3分)(2014•湖北)如图所示为“探究影响导体电阻大小的因素”的实验电路图,A、B之间接电阻.
(1)本实验通过观察 比较电阻的大小. (2)小明发现手边只有一根较长的电阻丝,他可以探究导体的电阻是否与导体的 和 有关. |
答案
(1)电流表示数(灯泡亮度);(2)长度;横截面积 |
解析
试题分析:(1)在电源电压不变的情况下,AB之间接入的电阻越大,电路中的总电阻越大,通过电路中的电流就越小。在灯泡电阻不变的情况下,电流越小,灯泡的实际功率就越小,灯泡就越暗.所以可以根据电流表示数的大小或灯泡的亮暗程度来判断所接入导体电阻的大小。(2)导体的电阻是本身的属性,它跟导体的长度、横截面积和材料有关:在探究过程中应用的方法是控制变量法。当探究导体电阻与长度的关系时,可控制横截面积和材料不变,改变导体的长度,能够完成;当探究导体电阻与横截面积的关系时,可控制长度和材料不变,改变导体的横截面积,能够完成;当探究导体电阻与材料的关系时,可控制长度和横截面积不变,因为只有一个金属丝,所以无法改变材料,不能够完成。 |
举一反三
如果不考虑温度的影响,导体电阻的大小与下列哪个因素无关A.导体的材料 | B.导体的长度 | C.导体的横截面积 | D.导体两端的电压 |
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下列四位科学家中,以他的名字命名电阻单位的是( ) |
我们知道导体都能导电,那么导体对电流是否有阻碍作用呢?不同导体导电本领一样吗?怎样衡量导体的导电本领呢?小明设计了如图所示的电路来回答上面的问题。
(1)小明先后将a、b两根不同的合金丝接入电路中,这样做的目的是改变电路中的__________。实验中,将a换成b后,应调节滑动变阻器,使电压表的示数与接a时的示数__________,分别观察先后接a和b后电流表的示数,结果发现其示数__________,说明导体对电流__________阻碍作用;把不同的合金丝接入电路后,观察到__________不同,还说明不同导体导电的本领是__________的。 (2)为进一步研究导体的导电本领,小明又先后将a、b两根不同的合金丝接入电路,并改变合金丝两端的电压,分别获得多组电压和对应的电流如下表所示:
合金丝a
| 电压/V
| 1
| 2
| 3
| 4
| 5
| 6
| 电流/A 电流/A
| 0.1 0.1
| 0.2 0.2
| 0.3 0.3
| 0.4 0.4
| 0.5 0.5
| 0.6 0.6
| 合金丝b
| 电压/V
| l
| 2
| 3
| 4
| 5 -
| 6
| 电流/A
| 0.2
| 0.4
| 0.6
| 0.8
| 1,0
| 1.2
| 根据表中数据分析可知:对同一根合金丝,其两端的电压与电流的比是__________的;对不同合金丝,其两端的电压与电流的比是__________的。于是,我们就用电压与电流的比来衡量导体的导电本领。 (3)一根合金丝,加在它两端的电压是9V时,通过它的电流是3A,则该合金丝的阻值是__________Ω;当加在它两端的电压为零时,它的阻值是__________Ω。 |
(13分)在“探究金属丝电阻大小的因素”的实验中,需要: (1)(2分)测量金属丝的长度:把金属丝拉直,用米尺测量金属丝的长度三次,然后求出平均值,这样做的目的是: 。 (2)(4分)测量金属丝的直径:将金属丝紧密的并排绕制成一个线圈,由图可知,该刻度尺的分度值为 m,金属丝的直径为 m,进而算出它的横截面积。 (3)(7分)测量金属丝的电阻:在实验室提供了一下器材: A.待测金属丝阻值约20Ω); B.电流表A1(量程0~150mA,内阻为10Ω); C.电流表A2 (量程0~20mA,内阻30Ω ); D.电压表V(量程0~3V,内阻10kΩ); E.定值电阻R0,阻值100Ω; F.滑动变阻器R1,(阻值0~100Ω,额定电流0.2A); G.滑动变阻器R2(阻值0~5Ω,额定电流1.0A); H.学生电源的电压U=6V; I.单刀单掷开关S一个,导线若干。 ①为了尽可能使测量结果精确,测量时电表的示数不得小于其量程的1/3。那么,实验中应选用的电流表是 ,滑动变阻器是 。 ②根据所选择的实验器材,在虚线方框内,画出该实验的最佳电路图,并标明元件符号。 ③根据所画的电路图,将实物图连接起来(没有选用的器材就不要连接)。
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如图所示,用小刀把铅笔剖开,剥出铅笔芯,将铜线绑在它的一端.照图连接电路,使另一根铜线在铅笔芯上移动,观察灯泡的亮度变化.通过这个实验,我们可以得出的结论是( ) A.导体越长,它的电阻越大 | B.导体越短,它的电阻越大 | C.导体横截面积越大,它的电阻越大 | D.导体的温度越高,它的电阻越大 |
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