灯泡的灯丝断了再搭接上，接到原来的电源上，灯泡比以前更______了，这是因为灯丝电阻______，消耗的功率______．
题型：不详难度：来源：
| 灯泡的灯丝断了再搭接上，接到原来的电源上，灯泡比以前更______了，这是因为灯丝电阻______，消耗的功率______． |
答案
灯泡灯丝接好后，电阻长度变短，交接处的横截面积变大，故电阻变小；
由公式P=可知，电功率变大，灯泡变亮了；
故答案为：亮，变小，变大． |
举一反三
| 灯泡L1和L2分别标有“220V 40W”和“220V 60W”的字样，它们中______的电阻大些，若灯丝的长度相同，______灯丝粗些． |
有一根均匀的铝导线，将其均匀拉长后，它的电阻将（ ）| A．变小 | B．变大 | | C．不变 | D．先变小后变大 | 小明探究电阻丝的阻值是否与温度有关，请你为他设计一个实验方案．
①找到的器材有：______
②设计简单的方案______．
内容包括提问、猜想或假设、实验设计、进行实验时观察要点和分析论证． | 小季在探究影响电阻导体大小的因素的活动后，想到盐水也能导电，他想研究盐水导电能力的强弱与哪些因素有关．于是设计了如下实验：他连接了如图所示的电路，他用两块表面平整大小相同的金属板正对着平行地插入盐水中，并将金属板连入电路．请你帮助他完成下列探究过程．
Ⅰ．小季在实验探究前先提出了多种猜想，他根据同学们的交流和筛选，最终提出影响盐水导电能力的强弱的因素可能有：
（1）两金属板间距离；（2）盐水的温度；（3）盐水的浓度；
请你也提出一个猜想：（4）______．
Ⅱ．小季决定设计实验来探究以上猜想．（1）实验中，为了将盐水的导电能力的强弱“显示”出来，具体的做法是______．
（2）影响盐水导电能力强弱的因素有多个，如果要研究其中的一个因素是否影响盐水导电能力应该采用的科学方法是______．
（3）为此，除了装置图中出现的器材外，你还需要的器材有______．
Ⅲ．小季和同学们分别进行实验验证，小季想验证盐水导电能力的强弱与盐水温度的关系，请你帮他写出简要的实验操作及简单的分析过程． | 当温度一定时，比较两根铝线的电阻的大小，下列说法正确的是（ ）| A．长导线电阻大 | | B．细导线电阻大 | | C．长度相同，粗导线电阻大 | | D．粗细相同，长导线的电阻大 |
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