同学们在做教材上的电学实验时,发现2B、HB铅笔芯的软硬不同,其实验效果亦不同.他们猜想铅笔芯的电阻可能与其软硬程度有关.于是同学们做实验来检验其猜想是否正确.

同学们在做教材上的电学实验时,发现2B、HB铅笔芯的软硬不同,其实验效果亦不同.他们猜想铅笔芯的电阻可能与其软硬程度有关.于是同学们做实验来检验其猜想是否正确.

题型:黑龙江省中考真题难度:来源:
同学们在做教材上的电学实验时,发现2B、HB铅笔芯的软硬不同,其实验效果亦不同.他们猜想铅笔芯的电阻可能与其软硬程度有关.于是同学们做实验来检验其猜想是否正确.
(1)林清同学的设计思路如图所示,请指出她设计中的错误和不足.
(2)伟鹏同学说:“不如直接用"伏安法"测量它们的电阻进行比较”.请你写出他的实验方案.要求:
①画出电路图;(铅笔芯用“ ”表示)
②写出实验步骤;
________________________________________________________
③进行分析沦征.
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答案
(1)错误:没控制两支铅笔芯的长度和横截面积相同
不足:先后两次观察比较灯的亮度不如同时观察比较灯的亮度更直观、更明显(或若阻值相近,灯的亮度变化不明显) (或通过视觉判断灯的亮度不可靠) (2)
②实验步骤:
l.按照电路图连接实物电路取长度和横截面积相同的2B、HB铅笔芯分别接入 A、B间;
2.闭合开关s,读出电压表和电流表的示数分别为U和I,并把数据记录在表格中;
3.根据R=计算出2B、HB铅笔芯的电阻值,并进行比较
③分析论证:若2B、HB铅笔芯的电阻值相等,则铅笔芯的电阻与其软硬程度无关;若2B、HB铅笔芯的电阻值不相等,则铅笔芯的电阻与其软硬程度有关。
举一反三
一根粗细均匀的长为L的金属导线,其电阻为R。当把它均匀拉长到2L时,其电阻为________,当把它对折后使其长度为L/2时,电阻为________,粗细不变使其长度变为L/2,则电阻为________。
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关于电阻,下列说法中正确的是 [     ]
A.铜导线的电阻比铁导线的电阻小
B.导体的电阻越大,电流通过导体产生的热量越多
C.某学校教学楼中,同时发光的电灯越多,电路的总电阻越小
D.导体两端的电压越大,导体的电阻越大
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小红发现近来家里的台灯发光越来越暗了,造成这一现象的原因可能是 [     ]
A.灯丝变得越来越细了
B.灯丝变得越来越短了
C.灯泡两端的电压升高了
D.灯泡的实际功率变大了
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用如图所示的实验电路来“探究--影响电阻大小的因素”,电路中a、b、c、d是四种不同的金属丝。
现有几根镍铬合金丝和康铜合金丝,其规格如上表所示。为了便于探究和分析,实验中要利用控制变量法,要求都相对金属丝a 进行比较,因此电路图中金属丝a 应选上表中的_________(用编号表示),b、c、d 应分别选上表中的______________(用编号表示)。
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在探究“导体的电阻跟哪些因索有关”的问题时,老师引导同学们做了如下实验:
(1)猜想:导体电阻可能与导体材料、横截面积、___________、__________有关。
(2)实验时,同学们用下图甲的实验装置分别把a、b、c、d四根金属丝接入电路A、B两点之问,探究情况如下表:
当选用__________两根金属丝,可探究导体电阻跟导体横截面积的关系,得到的结论是:_________________________________________。
(3)如图乙的实验,可探究导体电阻与_______________的关系。

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