如图所示电路:(1)闭合开关后电路将 _________ (选填“通路”或“断路”或“短路‘);(2)去掉导线a后,电路是 _________ 电路;(3)改变

如图所示电路:(1)闭合开关后电路将 _________ (选填“通路”或“断路”或“短路‘);(2)去掉导线a后,电路是 _________ 电路;(3)改变

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如图所示电路:
(1)闭合开关后电路将 _________ (选填“通路”或“断路”或“短路‘);
(2)去掉导线a后,电路是 _________ 电路;
(3)改变a、b、c三根导线中一根的接法,使电路成为并联电路(先在原导线上打“×”,后用笔画线代替导线画出符合要求的导线).
答案
(1)短路;
(2)串联;
(3)
举一反三
如图是小明用电流表测量通过灯泡电流的实验装置图,其中导线a端没有连接.如果小明把导线a端与接线柱b连接,开关闭合时能正常测出通过小灯泡的电流,开关断开时能使电路断开.小明还想做以下尝试,请你帮助他预计会出现什么情况:
①如果把导线a端与接线柱c连接,预计出现的情况为: _________
②如果把导线a端与接线柱d连接,预计出现的情况为: _________
③如果把导线a端与接线柱e连接,预计出现的情况为: _________
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某同学用两节电池、一个小灯泡和一个开关自制了简单的灯,可是当他断开开时,灯泡却能正常发光,闭合开关时,灯泡却又熄灭了.故障在哪里?请你画出电路图后并加以说明.
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小明学习了电路知识后,他知道“短路”总不是好的,因为短路会使电路中的电流过大而易烧坏电源.但小明想,任何事情都是一分为二的,那么短路是否也能被利用呢?1999年,美国轰炸南斯拉夫时,曾使用过一种石墨炸弹的武器,破坏对方的供电设施.这种炸弹不会造成人员伤亡,而是在空中爆炸时散布一种石墨丝,这些极细的石墨丝是一种导体,容易导电,飘落到电线上,供电设备上会造成短路从而使供电设备瘫痪.小明又想,在做电学实验时,短路能否利用呢?一次,他连接了如下图所示的电路,当闭合S时发现L1与L2都不亮,小明检查电路后后发现各点连接无误,他想是否是电灯的灯丝断了?他想,如果用导线连接每一个灯泡的两端接线柱,能否判断电路故障?于是他用一根导线连接a、b两接线柱,果然发现L2亮了,但L1没亮,他认为L2是完好的,可能是L1的灯丝断了.于是他又用导线连于b、c两点间,发现L1不亮,于是他断定L1的灯丝断了.接着他换上一个完好的灯泡处于L1处,闭合开关后两灯果然亮了.通过上述的实践过程,用电路图,画出短路的几种情况,并简要说明每种情况对电路元件或电路造成的影响.
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如图所示,若将电键闭合,下列说法中正确的是   
[     ]
A.灯L的发光变暗  
B.灯L仍正常发光  
C.灯L的灯丝将会被烧坏  
D.导线和电源将会损坏
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图中的灯泡在通电时,都能被点亮,请在下面横线上填写出灯L、L的亮熄情况: 
(1) S断开,S闭合时:______;  
(2)S闭合,S断开时:______;  
(3)S和S都闭合时________。
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