张宏同学在做“探究串、并电路的电流”的实验时,将实验桌上的器材连接成如图所示的电路,当他用开关试触时,发现两个灯泡均不亮,电流表指针也不偏转。(1)请观察电路试
题型:不详难度:来源:
张宏同学在做“探究串、并电路的电流”的实验时,将实验桌上的器材连接成如图所示的电路,当他用开关试触时,发现两个灯泡均不亮,电流表指针也不偏转。(1)请观察电路试说明发生这种现象的原因是 ;
(2)请你拆去一根导线(在图中用“×”标出要拆去的导线),使闭合开关后两灯能同时发光。(3)在右边方框中画出拆去导线后的正确电路的电路图。 |
答案
(1)电路发生短路(2分) (2)如图所示,拆去L1右接线柱与L2左接线柱相连的导线(图打“×”的导-线)(1分) (3)如图所示(2分)
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解析
试题分析:在此题中,当他用开关试触时,发现两个灯泡均不亮,电流表指针也不偏转。我们先观察电路的连接可以发现,电路发生短路,只要拆去L1右接线柱与L2左接线柱相连的导线即可。电流表和灯泡 L1是一条支路,另外一个灯泡L2在另外一条支路,电路是并联的。 |
举一反三
在研究串并联电路电流的规律时,李同学设计了图甲所示的电路图,闭合开关后,电流表A1的示数为0.5A,电流表A2的示数为0.3A。则(1)通过小灯泡L2的电流为 ,灯L1与灯L2的电阻之比为 。(2)根据图甲在图乙的实物图上用笔画出连接线(连接线不要交叉)。
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小强和小琴同学在“探究并联电路的电流特点”时,进行了如下实验: (1)按图甲所示的电路图连接实验电路,闭合开关s,用电流表分别测出I=0.5A,I1=0.3A, I2=0.2A,在表格中记录数据后(如图乙所示),下一步应做的是 。A.整理器材,结束实验 | B.分析数据,得出结论 | C.换用不同规格的小灯泡,再测出几组数据 | D.换用电流表的另一量程,再测出一组数据 |
(2)他们设计的表格中存在的不足之处是: 。 (3)小强同学探究得出的结论是:在并联电路中,干路电流大于任何一条支路的电流。小琴同学的结论是:在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和。你的判断是: 同学得出的结论更加科学。这是因为小强仅得出了干路电流与支路电流之间的定性关系,而小琴在此基础上进而得出了干路电流与各支路电流之间的 关系。 |
(6分)为了验证并联电路的电流特点,小华设计了如图所示的电路实验.
(1)在连接电路时,开关应处于 状态. (2)小华先将电流表接在L1所在的支路上,闭合开关后,看到灯L2发光,但灯L1不发光,电流表的示数为零,电路可能存在的故障是: . (3)排除故障后,她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I,电流表示数如图中甲、乙、丙所示,可读出:I1=0.5A,I2= A,I= A.根据测量结果,在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各路电流的关系是: .(写出关系式即可)
(4)为了验证结论的普遍性,可采用的方法是: . |
两只电灯电灯串联后接入电路中发现一只比较亮,一只比较暗。如果通过比较亮的电灯的电流大小是0.4A,那么通过较暗电灯的电流将( )A.大于0.4 A | B.等于0.4 A | C.小于0.4 A | D.无法确定 |
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下面的电路中,开关S闭合时,电流表A1与A的示数如图甲、乙所示,则电流表A2的示数为 ( )
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