在图甲所示的电路中,合上开关S,电流表A1、A2的示数如图乙所示,则(1)灯L1中的电流为多少?(2)灯L2中的电流为多少?(3)在某次操作中,当小明闭合开关,
题型:专项题难度:来源:
在图甲所示的电路中,合上开关S,电流表A1、A2的示数如图乙所示,则 (1)灯L1中的电流为多少? (2)灯L2中的电流为多少? (3)在某次操作中,当小明闭合开关,结果发现电流表的指针都能偏转,并且偏转角度相同,他仔细检查两个电流表,都完好,试分析造成此现象的原因可能是什么.(说出两条) |
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答案
解: (1)电流表A2测的是灯泡L2的电流,电流表A1测的是干路电流,所以电流表A2的量程为0~0.6A,电流表A1的量程为0~3A,所以电流表A1的示数为1A,A2的示数为0.46A,电流表A2测的是灯L2的电流,灯L2的电流为0.46A,灯L1、L2并联,由并联电路电流规律得灯L1中的电流为 1A-0.46A=0.54A; (2)灯L2中的电流为0.46A; (3)电流表指针都能偏转,并且偏转角度相同,原因之一可能是两个电流表的量程不一样;原因之二可能是灯L1的灯丝断了,导致两只电流表是串联在一起的,所以示数相同。 |
举一反三
下表是张宇同学家里所有用电器正常工作时的电流的情况 |
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(1)当以上用电器同时正常使用时,请你计算一下通过空气开关的电流是多大? (2)现在他家里准备买一台电磁壶,其正常工作的电流是3.8A,(空气开关允许通过的电流是12A).当以上所有电器同时工作时,通过计算判断空气开关是否会跳闸? |
某同学们在探究“并联电路中干路电流与支路电流有什么关系”时,小岩所在小组的同学选了两个“2.5V 0.3A”的小灯泡,按图所示的电路做了两次实验,记录的数据如表一所示.(表一) |
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在对数据进行分析和论证时,小岩认为该实验应有如下结论: ①并联电路中各支路电流都相等; ②干路电流与支路电流的关系为I干路=nI支路.(n为支路条数)由于本组同学小华对小岩得出的结论有异议,于是他们又选用了一个“3.8V 0.3A”和一个“2.5V 0.3A”的小灯泡,重新做了两次实验,得到的数据如表二所示. (表二) |
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在对数据进行分析和论证时,小华认为该实验应有如下结论: ①并联电路中各支路电流不相等; ②干路电流与支路电流的关系为I干路=IA+IB. (1)请判断:小岩的结论是_________,小华的结论是_________.(均选填“正确”或“错误). (2)分析表二数据,如果你是组内成员.你将如何评价小岩的观点?_________. (3)回忆你在初中阶段的实验经历,并结合本次实验对你的启发,谈谈在物理实验中应该注意什么?_________. |
小红同学在利用如图所示电路探究并联电路中电流的规律时,测量通过R1的电流I1和通过干路的电流I的实验数据如下表所示,根据表中数据可以归纳出电流I与I1的关系为:_______ . |
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如图甲所示是韦州中学初二(4)班某探究小组同学为探究并联电路中电流规律而设计的电路图 |
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(1)现在他们要用电流表测通过灯泡L1中的电流(开关控制整个电路),请你帮他们用笔代替导线将图乙中实物图连接起来. (2)连接电路时开关应_________. (3)按照电路图连接好后,闭合开关,发现电流表指针偏向表盘左侧,则可能的原因是_________,此时应_________. (4)将电路连接好后,发现电流表的指针如图丙所示,则通过灯L1的电流是_________. (5)当测通过L2中电流时,闭合开关发现电流表表盘如图丁所示,此时应_________. (6)通过对记录数据的分析能得出的结论是:_________. |
在探究并联电路电流的规律时: (1)探究如图所示的并联电路中的电流有什么关系时,进行猜想或假设之前,你把并联电路的电流大小与生活中遇到的 _________ 进行类比,依照经验你作的猜想是 _________ . (2)分析表格中测得的数据能得到的初步结论是_________. (3)为了使得出的结论更具有_________,可以换上另外两个灯泡,再次测量,看看是否还有以上同样的结论. |
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