在探究并联电路电流的规律时:(1)探究如图所示的并联电路中的电流有什么关系时,进行猜想或假设之前,你把并联电路的电流大小与生活中遇到的 _________ 进行

在探究并联电路电流的规律时:(1)探究如图所示的并联电路中的电流有什么关系时,进行猜想或假设之前,你把并联电路的电流大小与生活中遇到的 _________ 进行

题型:专项题难度:来源:
在探究并联电路电流的规律时:
(1)探究如图所示的并联电路中的电流有什么关系时,进行猜想或假设之前,你把并联电路的电流大小与生活中遇到的 _________ 进行类比,依照经验你作的猜想是 _________
(2)分析表格中测得的数据能得到的初步结论是_________
(3)为了使得出的结论更具有_________,可以换上另外两个灯泡,再次测量,看看是否还有以上同样的结论.
答案

(1)水流,干路中的电流等于支路电流之和
(2)并联电路中,干路电流等于支路电流之和
(3)代表性.

举一反三
小明在做探究并联电路中的电流规律实验时,他用两只相同的灯泡设计了如图所示的电路
(1)在连接实物电路时,开关应处于_________.
(2)他把电流表正确地分别接入A、B、C三点,得到了如下的数据,于是他得出了如下几个结论:
①并联电路中各支路的电流相等;
②干路中的电流等于各支路的电流的两倍;
③干路中的电流等于各支路的电流之和.
以上结论中不能作为并联电路电流关系的普遍规律的是_________(填序号),这是由于_________.
(3)在实验中怎样避免出现以上的错误:
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实验名称:探究并联电路中电流的关系提出问题:
如图所示的并联电路中,流过A、B、C各处的电流之间可能有什么关系?
设计实验与进行实验:
(1)按图所示连接电路;
(2)把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流,填入下表;
(3)为了防止个别偶然因素的影响,我们可以采用方法一:_________或方法二:_________,重复上面实验步骤.分析与论证:
①拆接电路时,开关必须_________;
②通过对上面数据的分析,后面两次实验是采用方法_________,可以得出结论:并联电路干路中的电流等于_________.
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某实验小组按照课本要求探究并联电路中电流的关系,他们设计的电路如图所示.把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流,填入下表:
(1)下表格所记录的数据中,明显错误的数值是_________,造成错误的原因是______
(2)测量三次的目的是:_________,在实验中我们可以采用_________;
(3)改正数据后,综合分析可以得出结论是:_________;
(4)分析数据、结合你用一个电流表做实验时的体会,第三次实验中应注意_________,并提出一条对本实验的改进意见:_________
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小明同学在“探究并联电路中的电流”时,要用电流表测L2的支路电流,但两处还没有连接好,请你用笔画线代替导线帮他连接好如图所示实物电路.
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做“探究并联电路中的电流关系”的实验:实验电路图如图所示.
(1)实验步骤:
①按电路图连成电路.在连接时开关应该 _________
②把电流表分别串联在A、B、C三处,读出电流值,并将测得的数据填入设计的表格中.现在,请画出您的设计该实验的记录表格;
③为了使得“由实验数据所归纳的结论”更具有可靠性,在不改变电源及电路连接的基础上,还应当 _________ 重做上述实验.
④整理器材.
(2)分析数据,会发现并联电路的电流关系是 _________
(3)实验中,若发现电流表出现以下几种情况,试分析其原因.
①指针反偏: _________
②指针偏转的角度过大: _________
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